When planning a reading test for her 9th grade class, a teac...
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Q4151687
Inglês
When planning a reading test for her 9th grade class, a teacher inserted sentences in the text that did not initially belong there, but discussed the same topic. She then asked students to locate these sentences.
In this case, what reading strategy is this test assessing?
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: C
Fundamento decisivo: A tarefa de recolocar/localizar sentenças no texto exige perceber como elas se conectam ao encadeamento e à continuidade temática do texto, usando pistas de coesão entre as partes; por isso, a estratégia cobrada é a da alternativa C.
Tema central: organização textual por coesão
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque a atividade não pede identificar a ideia principal do texto, e a base também afasta o uso de cognate words como critério decisivo. O confronto concreto é entre uma tarefa de encaixe de sentenças e uma estratégia de main idea via cognates, que são coisas diferentes.
B
Errada
Está errada porque não há localização de informação específica por varredura nem uso de typographical aids, como negrito, itálico, títulos ou layout. Aqui a localização da sentença depende de relações textuais internas, não de apoio visual ou gráfico.
C
Certa
A alternativa C está certa porque a tarefa avaliada é reconhecer onde uma sentença se encaixa no texto a partir das relações internas entre frases e parágrafos. Esse tipo de decisão depende de perceber a organização do texto e os mecanismos de coesão que articulam suas partes, e não de pistas gráficas, predição ou cognatos.
D
Errada
Está errada porque a tarefa não envolve prever conteúdo com base em títulos e gráficos. O problema é integrar sentenças ao corpo do texto segundo sua sequência e coesão, e predição não resolve esse encaixe.
Pegadinha da questão
A confusão real era tomar “mesmo tema” como se bastasse reconhecer a ideia principal ou localizar informação. O decisivo não era o tópico geral da sentença, mas seu encaixe coesivo e sua posição na organização do texto.
Dica para questões semelhantes
- Se a tarefa é recolocar ou localizar sentenças dentro de um texto, procure a estratégia ligada a coesão e organização textual.
- Diferencie localizar informação específica de localizar o ponto de encaixe de uma frase: o primeiro é varredura informacional; o segundo exige articulação textual interna.
- Não confunda compartilhar o mesmo tema com cumprir a mesma função textual; o posicionamento depende de continuidade e encadeamento.
- Elimine alternativas que tragam recursos não mencionados na tarefa, como cognatos, pistas tipográficas, títulos ou gráficos.
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