Transmedia skills is defined as a series of competences rela...
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Q4151679
Inglês
Transmedia skills is defined as a series of competences related to digital interactive media production,
sharing and consumption. These skills and informal learning strategies based on the media activities that
young people (12-18 years old) carried out include problem-solving activities in an informal environment
(for example, in video games); as well as the production, sharing and consumption of narrative content
in social media and other digital platforms and transmedia pedagogy. Given the exponential growth of
videos created for personal and professional purposes, student-generated videos for L2 learning are
ideal tools to enhance language and digital skills and provide more authentic and engaging learning
experiences.
HERRERO, C. Integrating Screen Media into the Language Curriculum. In: HERRERO, C.; SUAREZ, M. F. Teaching Languages with Screen Media: pedagogical reflections. London: Bloomsbury Academy, 2023 (adapted).
Taking into consideration the importance of helping students develop transmedia skills, what would be an appropriate activity to be assigned by a High School teacher?
HERRERO, C. Integrating Screen Media into the Language Curriculum. In: HERRERO, C.; SUAREZ, M. F. Teaching Languages with Screen Media: pedagogical reflections. London: Bloomsbury Academy, 2023 (adapted).
Taking into consideration the importance of helping students develop transmedia skills, what would be an appropriate activity to be assigned by a High School teacher?
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era comparar as alternativas com o trecho que exige student-generated videos for L2 learning associados a production e sharing em social media.
Tema central: transmedia skills em L2
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque transforma a proposta em prática com video games, mas o texto menciona games apenas como exemplo de problem-solving em ambiente informal. A atividade não envolve produção de conteúdo pelos alunos nem compartilhamento em plataforma digital.
B
Certa
A alternativa B está de acordo com o critério central do texto: vídeos gerados pelos estudantes para aprendizagem de L2, com circulação em mídia social. Isso integra produção de conteúdo, compartilhamento e uso de plataforma digital, além de articular desenvolvimento linguístico e competências digitais em uma experiência mais autêntica e engajadora.
C
Errada
Está errada porque propõe capacitação técnica externa sobre produção de vídeo, e não uma atividade em que os alunos produzam e compartilhem conteúdo no contexto da aula de L2.
D
Errada
Está errada porque, embora haja produção de vídeos, falta o elemento decisivo explicitado no texto-base: sharing e circulação do conteúdo em social media ou plataforma digital.
Pegadinha da questão
A confusão era marcar uma alternativa com tecnologia ou vídeos sem verificar se ela também trazia o ponto decisivo do texto: conteúdo produzido pelos alunos e compartilhado em mídia social/plataforma digital. Outra armadilha era tomar video games como resposta principal, quando aparecem só como exemplo secundário.
Dica para questões semelhantes
- Quando o texto definir vários elementos de uma prática, procure a alternativa que reúna o conjunto mínimo exigido.
- Em questões sobre transmedia skills, diferencie uso de tecnologia de produção e circulação social de conteúdo em plataformas digitais.
- Se o enunciado ligar explicitamente vídeos de alunos à aprendizagem de L2, prefira a opção que una produção autoral e compartilhamento.
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