Estudando a concepção do professor crítico-reflexivo,
podemos afirmar que

Question

Estudando a concepção do professor crítico-reflexivo,
podemos afirmar que Alternativa A: a concepção crítica se define pela adoção de estratégias
diferenciadas de aula, com ênfase em atividades criativas,
independentemente de análise do contexto. Ou Alternativa B: professor reflexivo concentra a atenção em registro individual
de sala, guarda esse material em arquivos pessoais e
compartilha poucas experiências com colegas. Ou Alternativa C: a perspectiva crítica indica que o docente precisa de postura
questionadora em relação a conteúdos, o que reduz a
necessidade de planejamento estruturado. Ou Alternativa D: professor crítico-reflexivo analisa as próprias práticas,
considera efeitos sobre estudantes, revisa escolhas, dialoga
com teorias e participa de debates sobre a escola e seu papel
social. Ou Alternativa E: professor crítico-reflexivo assume liderança em projetos,
coordena eventos e integra comissões, ainda que raramente
revise o modo como organiza aprendizagens.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] professor crítico-reflexivo analisa as próprias práticas,
considera efeitos sobre estudantes, revisa escolhas, dialoga
com teorias e participa de debates sobre a escola e seu papel
social. Gabarito: DFundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, entre as alternativas, aquela que preserva o núcleo da concepção crítico-reflexiva: análise da própria prática, articulação com teoria, consideração dos efeitos da docência e do papel social da escola. Esse conjunto só aparece na D.Tema central: Professor crítico-reflexivoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a perspectiva crítica ao uso de estratégias criativas e ainda afirma independência em relação à análise do contexto. Isso contraria o critério decisivo da concepção crítico-reflexiva, que exige considerar o contexto escolar, as finalidades da prática e seus efeitos, não apenas variar estratégias.BErradaEstá errada porque trata a reflexão como registro individual arquivado e pouco compartilhado. Pela base, a prática crítico-reflexiva supõe troca, problematização e construção coletiva, de modo que a individualização da reflexão contraria essa concepção.CErradaEstá errada porque opõe criticidade e planejamento ao afirmar que a postura questionadora reduz a necessidade de planejamento estruturado. A base é expressa em dizer que a criticidade não elimina o planejamento; ao contrário, exige planejamento intencional e fundamentado.DCertaA alternativa D está correta porque expressa os traços centrais do professor crítico-reflexivo: análise da própria prática, consideração dos efeitos sobre os estudantes, revisão de escolhas, diálogo com teorias e participação em debates sobre a escola e seu papel social. Esse é o núcleo conceitual que caracteriza a docência como prática reflexiva e contextualizada, não isolada ou meramente técnica.EErradaEstá errada porque desloca o conceito para funções de liderança e gestão escolar e admite que o docente raramente revise a forma como organiza as aprendizagens. Isso nega o eixo reflexivo-pedagógico da concepção, já que liderança administrativa não substitui reflexão sobre a prática.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar docência crítico-reflexiva por traços isolados que não a definem: criatividade metodológica, registro individual, criticidade sem planejamento ou protagonismo em funções escolares.Dica para questões semelhantesQuando a questão falar em professor crítico-reflexivo, procure a alternativa que una análise da prática, revisão de ações e consideração dos efeitos sobre os estudantes.Elimine opções que tratem a reflexão docente como ato privado, sem troca coletiva e sem inserção no contexto institucional e social.Desconfie de alternativas que apresentem criticidade como oposta ao planejamento; na base, reflexão crítica exige intencionalidade e fundamentação.Não confunda atuação em projetos, comissões ou liderança escolar com o conceito central, se faltar reflexão pedagógica sobre a organização das aprendizagens.

🚀 Quer mais performance?

🚀 Quer mais performance?

Estudando a concepção do professor crítico-reflexivo, podem...

Gabarito comentado

Gabarito: D

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas