Considerando a construção do conhecimento com foco na trans...

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Q3839534 Pedagogia
Considerando a construção do conhecimento com foco na transposição didática e na interdisciplinaridade, analise as afirmativas.

I. Transposição didática exige que o professor compreenda o conceito em sua forma acadêmica e pense em como esse conceito chega à criança em atividades significativas.

II. A interdisciplinaridade incentiva que experiências em sala de aula aproximem conteúdos de diferentes áreas, organizados em torno de problemas, projetos e temas de estudo.

III. A transposição realiza-se quando o professor adota linguagem idêntica à de manuais científicos, para aproximar a turma do vocabulário especializado desde cedo.

IV. Em práticas interdisciplinares, a escola busca integrar tempos e espaços, articulando saberes de forma que a criança reconheça relações entre o que aprende e sua vida fora da sala de aula.

V. A construção do conhecimento em perspectiva interdisciplinar dispensa o cuidado com a sequência interna de cada área, pois a junção de conteúdos garante por si só a compreensão dos conceitos.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: A decisão dependia de verificar, nas afirmativas, se a transposição didática aparecia como adaptação do saber de referência ao aluno e se a interdisciplinaridade surgia como articulação entre áreas sem romper sua coerência interna. Nesse filtro, I, II e IV se mantêm, e III e V caem, o que conduz à alternativa B.

Tema central: Transposição didática e interdisciplinaridade
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a afirmativa III. O erro de III está em dizer que a transposição didática se realiza com linguagem idêntica à dos manuais científicos.
B
Certa
A alternativa B está correta porque reúne exatamente as afirmativas compatíveis com os conceitos cobrados. A I corresponde ao núcleo da transposição didática: o professor precisa dominar o conceito em sua forma de referência e transformá-lo em forma ensinável e significativa ao aluno. A II descreve adequadamente a interdisciplinaridade ao articular conteúdos de diferentes áreas em torno de problemas, projetos e temas. A IV também está correta porque a perspectiva interdisciplinar integra tempos, espaços e saberes, relacionando a aprendizagem escolar com a vida fora da sala de aula. Assim, B é a única alternativa que preserva as proposições corretas e exclui as indevidas.
C
Errada
Está errada porque inclui III e V, ambas falsas. III confunde transposição didática com manutenção da linguagem científica original, e V afirma indevidamente que a interdisciplinaridade dispensa a sequência interna das áreas e que a simples junção de conteúdos garante compreensão.
D
Errada
Está errada por dois motivos concretos: inclui III, que é falsa, e deixa de fora II, que é verdadeira.
E
Errada
Está errada porque inclui V, que é falsa, e omite IV, que é verdadeira.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar transposição didática como reprodução do vocabulário científico e tratar interdisciplinaridade como simples mistura de conteúdos sem respeito à organização conceitual das áreas.
Dica para questões semelhantes
  • Se a afirmativa sobre transposição didática falar em adaptar, mediar ou tornar o saber ensinável ao aluno, ela tende a estar correta; se falar em repetir a linguagem científica original, tende a estar errada.
  • Se a afirmativa sobre interdisciplinaridade mencionar articulação entre áreas por problemas, projetos, temas e relação com a vida, ela está alinhada ao conceito.
  • Interdisciplinaridade não elimina a coerência conceitual nem a sequência interna de cada área; descarte alternativas que afirmem essa dispensa.
  • A mera junção de conteúdos não basta para caracterizar prática interdisciplinar nem para garantir compreensão conceitual.

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