Em processo de construção de unidade didática sobre água, u...
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Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Caridade - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Professor de Básica I |
Q3839533
Pedagogia
Em processo de construção de unidade didática sobre
água, uma professora do quarto ano busca articular
conteúdos de Ciências, Língua Portuguesa e Matemática.
Assinale a afirmação que indica uma compreensão
CORRETA sobre a transposição didática nesse contexto.
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar que a transposição didática não é reprodução do conteúdo, mas sua transformação em forma ensinável e adequada ao contexto escolar, o que a alternativa E é a única a expressar.
Tema central: Transposição didática
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A alternativa descreve reprodução de trechos de livro, cópia e memorização de definições. Isso não caracteriza transformação do saber em objeto ensinável adequado ao grupo; confunde transposição didática com reprodução literal e memorização mecânica.
B
Errada
Incorreta. O foco em fórmulas, termos técnicos organizados em quadros e repetição de exercícios reduz o processo a tecnicismo e treino repetitivo. Transposição didática não é detalhamento técnico por si só, mas adaptação pedagógica do conhecimento às condições de aprendizagem dos alunos.
C
Errada
Incorreta. Fichas de verdadeiro ou falso com resposta rápida e silenciosa descrevem um instrumento restrito de exercício ou verificação. O erro é tratar esse formato como se fosse o núcleo da transposição didática, sem evidenciar a transformação conceitual do conteúdo em aprendizagem significativa.
D
Errada
Incorreta. A alternativa define transposição como passagem de conteúdos de um ano para outro com pouco ajuste. Isso contraria o conceito cobrado, porque transposição didática não é mera transferência curricular entre séries, e sim transformação do saber para o contexto de ensino.
E
Certa
A alternativa E está correta porque apresenta a transposição didática como transformação de conceitos científicos em situações, linguagens e atividades acessíveis ao grupo, compatíveis com as possibilidades de aprendizagem das crianças. Isso é coerente com o critério técnico do conceito: converter o saber de referência em saber ensinável, com mediação pedagógica. O uso de experiências, problemas, textos e registros aparece como meio de tornar o conteúdo compreensível e de favorecer explicações cada vez mais elaboradas.
Pegadinha da questão
A questão explora a confusão entre transposição didática e procedimentos mecânicos de sala de aula, como cópia, memorização, exercícios repetitivos, fichas de resposta rápida ou simples deslocamento de conteúdos entre séries.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa define transposição didática, procure a ideia de transformação do saber de referência em forma ensinável, e não apenas uma técnica de aula isolada.
- Elimine opções que reduzam o processo a cópia, memorização, tecnicismo ou treino repetitivo, porque isso não basta para caracterizar transposição didática.
- Diferencie adaptação pedagógica do conteúdo de mera reorganização curricular entre anos ou séries.
- Valorize enunciados que indiquem mediação compatível com a faixa etária e construção progressiva de explicações pelos alunos.
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