Com relação aos teóricos que se debruçaram a estudar aspectos relacionados à psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento humano, pode-se dizer que Vigotski, ao fazer uma análise crítica a respeito do estado da psicologia no início do século XX, apresentou elementos fundamentais para a superação do que ele denominou crise da Psicologia.
Tendo como fundamento epistemológico a ideia de totalidade do conhecimento, o referido autor dá início ao processo de criação da Teoria denominada: