No livro Curso de Didática Geral, Regina Célia C. Haydt org...
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Ano: 2026
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Cumaru - PE
Prova:
IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Cumaru - PE - Professor I - Anos Iniciais |
Q4070772
Pedagogia
No livro Curso de Didática Geral, Regina Célia C. Haydt
organiza os procedimentos de ensino-aprendizagem em três
grupos. Considere os agrupamentos a seguir, como exemplos
destes procedimentos:
I. Aula expositiva, estudo dirigido, método Montessori e centros de interesse.
II. Uso de jogos, dramatização, trabalho em grupo, estudo de casos e estudo do meio.
III. Método da descoberta, método de solução de problemas, método de projetos, unidades didáticas e movimento Freinet.
Neste contexto, a sequência correta da classificação dos agrupamentos de exemplos associados a procedimentos de ensino-aprendizagem, conforme apresentados acima, é:
I. Aula expositiva, estudo dirigido, método Montessori e centros de interesse.
II. Uso de jogos, dramatização, trabalho em grupo, estudo de casos e estudo do meio.
III. Método da descoberta, método de solução de problemas, método de projetos, unidades didáticas e movimento Freinet.
Neste contexto, a sequência correta da classificação dos agrupamentos de exemplos associados a procedimentos de ensino-aprendizagem, conforme apresentados acima, é:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a qual grupo, em Haydt, pertencem os exemplos de cada agrupamento do enunciado.
Tema central: Classificação em Haydt
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inverte os dois primeiros agrupamentos. Em Haydt, o agrupamento I não é socializante; ele é individualizante.
B
Certa
A alternativa B é a correta porque reproduz exatamente a classificação apresentada por Regina Célia C. Haydt para esses exemplos de procedimentos de ensino-aprendizagem. No agrupamento I, aparecem procedimentos centrados no ritmo, interesse ou atividade do aluno tomado individualmente, o que os caracteriza como individualizantes. No agrupamento II, estão procedimentos baseados em interação, cooperação, representação ou vivência coletiva, próprios dos socializantes. No agrupamento III, surgem procedimentos que combinam atividade pessoal do aluno com integração social e resolução de situações significativas, critério dos socioindividualizantes.
C
Errada
Está errada porque atribui ao agrupamento I a classificação de socioindividualizante e ao agrupamento III a de individualizante. As duas atribuições contrariam a classificação de Haydt.
D
Errada
Está errada porque, embora acerte o agrupamento I como individualizante, troca os agrupamentos II e III. Em Haydt, II é socializante, e III é socioindividualizante.
E
Errada
Está errada porque classifica o agrupamento I como socializante, o que contraria Haydt, e ainda troca II e III. Portanto, erra a correspondência dos agrupamentos.
Pegadinha da questão
A pegadinha é inverter a classificação dos agrupamentos, especialmente ao confundir o agrupamento I com socializantes e os agrupamentos II e III entre si.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre Haydt, confira a classificação específica da autora.
- Procedimentos centrados no aluno individual correspondem aos individualizantes.
- Procedimentos baseados em interação e cooperação correspondem aos socializantes.
- Procedimentos que articulam atividade pessoal e integração social correspondem aos socioindividualizantes.
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