É pensando sobre a prática de ontem/hoje, que se pode melhorar a próxima prática.

Pode-se definir a didática como um conjunto de relações estabelecidas explícitas ou implícitas entre aluno e professor.

Na formação permanente dos professores, o fundamental momento é o da reflexão crítica sobre a prática.

As situações adidáticas não fazem parte das situações didáticas.

A didática permite uma visão geral da atividade docente.