A pesquisa em educação se pauta na formulação de conhecimentos sólidos e leis invariáveis como prática interventiva engajada por sentidos e valores da educação voltados aos interesses particulares dos sujeitos e solidifica-se pelo esforço do pesquisador. 

Um dos fatores que fragiliza as pesquisas em educação é a carência de condições adequadas de financiamento e produção do conhecimento. 

A pesquisa em educação não se beneficia do uso de métodos qualitativos, pois são subjetivos e carecem de rigor científico. 

O progresso da atividade científica de desmembramento das leis gerais da natureza se caracteriza pela garantia da neutralidade e objetividade do conhecimento científico e pela uniformização do método. 

A pesquisa em educação prioriza facilitar e simplificar a comunicação, de modo a ofuscar as contradições sociais.