Assinale a alternativa INCORRETA em relação a importância d...
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Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
Q4069211
Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA em relação a
importância da recuperação no processo do ensino
aprendizagem.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: O ponto decisivo era distinguir a finalidade pedagógica da recuperação, voltada a assegurar aprendizagens não alcançadas ao longo do processo, de um efeito meramente quantitativo ligado à nota. Como o enunciado pedia a alternativa incorreta, a opção que reduz a recuperação a aumentar o rendimento numérico era a que deveria ser marcada.
Tema central: finalidade da recuperação
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa está de acordo com a ideia de recuperação contínua. Ela a apresenta como estratégia para evitar acúmulo de defasagens e permitir trabalho pedagógico mais profundo, o que é compatível com a lógica de acompanhamento permanente.
B
Errada
A alternativa também é compatível com a base, porque mantém foco pedagógico e formativo. Ao relacionar recuperação a uma concepção transformadora e à autonomia do estudante, não reduz o processo a resultado numérico.
C
Errada
A alternativa descreve corretamente a função preventiva da recuperação contínua. Evitar que as dificuldades se acumulem até o fim do ano é justamente uma consequência esperada dessa intervenção ao longo do processo.
D
Certa
A D é a alternativa incorreta porque desvirtua o sentido da recuperação no processo de ensino-aprendizagem. Pela concepção formativa indicada na base, a recuperação serve para assegurar aprendizagens não alcançadas por meio de intervenção pedagógica ao longo do processo, prevenindo e superando defasagens; não tem como objetivo principal elevar a nota de estudantes com menor rendimento. A nota pode até refletir avanço, mas isso não define a finalidade da recuperação.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a finalidade da recuperação da aprendizagem por um efeito avaliativo ligado à nota, como se recuperar fosse principalmente melhorar rendimento numérico.
Dica para questões semelhantes
- Quando a questão tratar de recuperação, verifique se o foco está em aprendizagem não alcançada ou apenas em resultado quantitativo.
- Recuperação contínua se reconhece pelo caráter preventivo: ela atua para evitar acúmulo de dificuldades ao longo do processo.
- Formulações compatíveis com concepção formativa mantêm a recuperação integrada ao ensino-aprendizagem, e não como mera classificação do estudante.
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