Segundo a Proposta Curricular de Santa Catarina (1998), liv...
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Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
FCEE-SC
Prova:
FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Q3768185
Pedagogia
Segundo a Proposta Curricular de Santa Catarina
(1998), livro “Disciplinas Curriculares”, capítulo de Alfabetização, a alfabetização deve ser entendida como:
Gabarito comentado
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Gabarito: E
Fundamento decisivo: A questão cobrava a concepção de alfabetização na Proposta Curricular de Santa Catarina, e a base decisiva indica que ela articula apropriação da escrita, linguagem e práticas sociais reais de leitura e escrita. Por isso, a alternativa correta é a E.
Tema central: Concepção de alfabetização
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque define a alfabetização como sequência linear de habilidades psicomotoras anteriores ao uso da escrita. A base afirma que a proposta não trata a alfabetização como etapa psicomotora prévia e linear, mas em perspectiva interativa e ligada à linguagem.
B
Errada
Está errada porque reduz a alfabetização a método técnico de decodificação de símbolos e sons. Pela base, a proposta supera a mera codificação/decodificação como definição suficiente, já que exige articulação com o uso social da escrita.
C
Errada
Está errada porque apresenta a alfabetização como memorização de letras e sílabas sem contexto. Isso contraria diretamente o critério da base, segundo o qual a alfabetização se vincula à linguagem em uso e às práticas sociais de leitura e escrita, e não à memorização descontextualizada.
D
Errada
Está errada porque separa alfabetização e letramento como se a primeira fosse apenas fase preparatória, além de restringi-la à oralidade. A base indica articulação entre alfabetização, leitura e escrita, sem tratá-la como momento meramente preparatório nem como prática limitada ao oral.
E
Certa
A alternativa E está correta porque expressa o núcleo conceitual indicado na base: alfabetização entendida como construção ativa do conhecimento, vinculada à linguagem e inseparável das práticas sociais de leitura e escrita. Esse é o critério adotado pela Proposta Curricular de Santa Catarina, que rejeita definições centradas apenas em treino mecânico, memorização ou decodificação isolada.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tomar alfabetização como decodificação técnica, memorização ou etapa preparatória separada das práticas sociais de leitura e escrita.
Dica para questões semelhantes
- Quando a alternativa reduzir alfabetização a treino mecânico, prontidão psicomotora ou memorização, ela contraria a concepção social e linguística indicada na base.
- Se o documento articular alfabetização à linguagem e ao uso real da leitura e da escrita, procure a opção que una apropriação do sistema e práticas sociais.
- Desconfie de alternativas que separem rigidamente alfabetização e letramento, tratando uma como fase isolada da outra.
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