O Relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM)
2024/5 destaca que a liderança escolar desempenha um papel
crucial na melhoria dos resultados educacionais. Dentre as
dimensões de uma liderança eficaz voltada para a
aprendizagem, o documento aponta como essencial:

Question

O Relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) 
2024/5 destaca que a liderança escolar desempenha um papel 
crucial na melhoria dos resultados educacionais. Dentre as 
dimensões de uma liderança eficaz voltada para a 
aprendizagem, o documento aponta como essencial:  Alternativa A: priorizar a conformidade com normas burocráticas e 
regulamentos administrativos como o principal indicador 
de qualidade da gestão. Ou Alternativa B: delegar 
integralmente 
a 
responsabilidade 
pelo 
monitoramento da sala de aula aos coordenadores, 
preservando o diretor para funções políticas.  Ou Alternativa C: definir expectativas elevadas para os estudantes e apoiar o 
desenvolvimento profissional dos professores para 
alcançá-las.  Ou Alternativa D: adotar uma abordagem de gestão neutra, evitando intervir 
nas práticas pedagógicas dos docentes para respeitar a 
liberdade de cátedra.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] definir expectativas elevadas para os estudantes e apoiar o 
desenvolvimento profissional dos professores para 
alcançá-las.  Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão estava em comparar o enunciado com a dimensão do GEM 2024/5 que associa liderança eficaz a definir expectativas elevadas e desenvolver pessoas. Entre as alternativas, só a C reúne esses dois elementos.Tema central: liderança para a aprendizagemAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca o centro da liderança para conformidade burocrática e regulatória como principal indicador de qualidade. A base afirma que o GEM enfatiza expectativas, aprendizagem, colaboração e desenvolvimento de pessoas, e não burocracia como dimensão essencial para decidir a questão.BErradaEstá errada porque separa integralmente o diretor do acompanhamento pedagógico e transfere esse núcleo a outros atores. A base é expressa ao dizer que o GEM não sustenta essa dissociação integral do diretor em relação ao monitoramento pedagógico, já que a liderança eficaz tem foco direto na aprendizagem e no desenvolvimento docente.CCertaA correta é a alternativa C porque coincide com duas dimensões centrais do GEM 2024/5 para liderança escolar eficaz: estabelecer expectativas elevadas e desenvolver pessoas. A base do relatório menciona altas expectativas de desempenho para estudantes e professores, além de apoio ao desenvolvimento profissional docente.DErradaEstá errada porque propõe neutralidade gerencial e não intervenção nas práticas pedagógicas. Isso contraria o enfoque do GEM de liderança para a aprendizagem, que inclui foco instrucional, supervisão pedagógica, monitoramento do progresso dos estudantes e apoio ao desenvolvimento instrucional.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar liderança pedagógica por uma das três falsas saídas: burocracia como eixo principal, respeito à autonomia entendido como omissão pedagógica, ou afastamento do diretor do núcleo da aprendizagem.Dica para questões semelhantesQuando a questão mencionar GEM 2024/5 e liderança eficaz, procure dimensões ligadas a expectativas, aprendizagem, colaboração e desenvolvimento de pessoas.Elimine alternativas que reduzam liderança escolar a rotinas administrativas, porque a base do relatório é 'lead for learning'.Desconfie de opções que tratem autonomia docente como motivo para não haver supervisão pedagógica ou acompanhamento da aprendizagem.Se a alternativa combinar metas altas para estudantes com apoio ao desenvolvimento profissional docente, ela está alinhada ao núcleo do relatório.

O Relatório de Monitoramento Global da Educação (GEM) 2024...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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