Em atividades pedagógicas mediadas pelo jogo, crianças pode...

Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Q3989837
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Física |
Q3989837 Pedagogia

Em atividades pedagógicas mediadas pelo jogo, crianças podem aprender por diferentes mecanismos cognitivos, dependendo da relação estabelecida com o outro. Três tipos de processos são frequentemente observados:



• A aprendizagem orientada por alguém mais experiente.


• A realização de tarefas em parceria com outro sujeito de capacidades semelhantes.


• A adoção do comportamento de outra pessoa como referência para a ação.



Associe a Coluna A aos processos descritos na Coluna B:



Coluna A



1.Tutela


2. Coconstrução


3. Imitação



Coluna B



A. Tomada de decisões feitas em parceria, com funções equivalentes entre os envolvidos.


B. Ação baseada em observar e reproduzir o comportamento de outra pessoa.


C. Auxílio de alguém mais capaz, que orienta e fornece informações para a execução da tarefa.



Assinale a alternativa correta:

Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: B

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer, nas definições dadas pelo enunciado, os traços operacionais de cada processo: ajuda de alguém mais capaz, parceria entre sujeitos equivalentes e observação seguida de reprodução do comportamento alheio.

Tema central: Tutela, coconstrução e imitação
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque troca tutela com coconstrução e imitação com tutela. Tutela não é decisão em parceria entre equivalentes, e imitação não é auxílio de alguém mais capaz orientando a tarefa.
B
Certa
A alternativa B está correta porque associa tutela ao auxílio de alguém mais capaz que orienta e fornece informações para a tarefa, coconstrução à realização e tomada de decisões em parceria entre participantes com funções equivalentes e imitação à observação e reprodução do comportamento de outra pessoa.
C
Errada
Está errada porque inverte os três conceitos. Tutela não é observar e reproduzir comportamento; coconstrução não é auxílio do mais capaz; imitação não é parceria com funções equivalentes.
D
Errada
Está errada porque vincula tutela à descrição A. O erro está em ignorar que tutela exige assimetria de capacidade e orientação de alguém mais experiente, o que corresponde a C, não a A.
E
Errada
Está errada porque, embora acerte tutela em C, troca coconstrução e imitação. Coconstrução é construção conjunta em parceria entre equivalentes; observar e reproduzir comportamento caracteriza imitação.
Pegadinha da questão
A confusão explorada é tratar toda interação social como tutela ou como coconstrução. O critério real era distinguir três marcas específicas: assimetria de competência para tutela, equivalência funcional na parceria para coconstrução e observação com reprodução para imitação.
Dica para questões semelhantes
  • Se houver ajuda de alguém mais capaz orientando a execução, o processo é tutela.
  • Se a tarefa é construída em parceria com funções equivalentes, o processo é coconstrução.
  • Se a ação decorre de observar e reproduzir a conduta de outra pessoa, o processo é imitação.

Clique para visualizar este gabarito

Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas