Na Educação Infantl, o espaço pedagógico restringe-se a sala de referéncia da turma, sendo os demais ambientes destinados prioritariamente a atividades de cuidado e recreag&o.  

A organização do espaço educativo deve apresentar objetos da cultura como referéncias estéticas e expressivas, organizadas intencionalmente pelo professor para inspirar, provocar experiéncias sensiveis e ampliar as possibilidades de expressao das criangas, sem reduzi-las à copia ou a execução mecanica de tarefas. 

A organização do trabalho pedagogico na Educação Infantil prescinde de intencionalidade, uma vez que a centralidade da crianga como sujeito ativo exige praticas espontaneas, não planejadas e desvinculadas da intervenção docente. 

O trabalho do professor limita-se a oferta de materiais e à observação das agbes das crianças, evitando reorganizações do espaço e dos agrupamentos para não interferir no desenvolvimento infantil