As estratégias de leitura em sala de aula, como a leitura s...

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Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Leitura - Habilitado |

Q3847592 Pedagogia

As estratégias de leitura em sala de aula, como a leitura silenciosa, oralizada e dramatizada, ampliam as formas de interação do aluno com o texto. Cada modalidade favorece diferentes processos cognitivos, como a compreensão global, a expressividade e a construção de sentidos. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que:

A leitura oralizada e a dramatizada atendem a funções de animação didática, cabendo à silenciosa a função central de análise textual e interpretação segundo critérios metodológicos rigorosos.

As diferentes estratégias de leitura devem ser articuladas a objetivos pedagógicos coerentes, atuando como meios de acesso à pluralidade interpretativa e à constituição do sujeito leitor.

A leitura oral, por demandar fluência e pontuação expressiva, contribui para o refinamento da escuta e legitima a apreensão do texto em sua materialidade sonora e estrutura gramatical normativa.

A leitura silenciosa favorece o domínio da estrutura do texto, mas seu uso isolado tende a limitar as possibilidades de circulação social da leitura no ambiente escolar e fora dele.

A dramatização de textos literários favorece a expressão corporal, embora esvazie a dimensão reflexiva da leitura, pois prioriza o desempenho performático sobre a construção do sentido.

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