De acordo com o texto, marcar C para as afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Para os psicólogos, os conceitos apresentados pelo
dicionário não definem inteligência em sua amplitude.
( ) Urbina e De Zubiría afirmam que praticamente não se
aplica a inteligência racional e lógica medida por
testes na vida cotidiana.
( ) Para os especialistas, não se deve mais dizer que
alguém “é inteligente”, nem tampouco aplicar testes
de inteligência.

Question

Por que alguns especialistas defendem que é incorreto
dizer que alguém é inteligente      Se você já falou que alguém é inteligente, talvez
devesse parar e pensar o que realmente quis dizer com
isso – não por associar esse adjetivo a uma pessoa
específica, mas pelo próprio conceito de inteligência em
si. É um mito acreditar que a inteligência é algo único e
universal, explicam especialistas no tema. Há muitas
maneiras de compreendê-la e defini-la, e estudiosos
inclusive defendem que a frase “tal pessoa é inteligente”
deve ser aposentada.     Mas, afinal, o que é inteligência? Os especialistas
em Psicologia não estão todos de acordo com os
significados que constam no dicionário, como “destreza
mental” ou “faculdade de compreender”. “Os conceitos
criados são tentativas de explicar e organizar um grupo
complexo de fenômenos. Mas nenhum responde ___
todas as perguntas importantes ou tem um caráter
universal”, destaca a Associação Americana de
Psicologia.     “De fato, quando se pediu a uma dezena de
teóricos que definissem inteligência, eles deram duas
dezenas de definições diferentes”. A psicóloga Susana
Urbina, que participou desse estudo, diz que “havia um
anseio para definir a inteligência como um conceito que
todos entendessem. Talvez, no século passado, isso
tenha sido possível. Hoje, não é mais assim. Não é um
conceito simples”, diz ela.     “Infelizmente, nós psicólogos fomos os culpados
por termos criado testes de inteligência”, reconhece
Urbina, professora da Universidade do Norte da Flórida,
nos Estados Unidos. Ela diz que estes testes não são
determinantes: “Na verdade, são testes que estimam os
diferentes tipos de habilidades que as pessoas têm”.     Além disso, Urbina defende que há conceitos
diferentes sobre o que é sucesso. “Em nossa sociedade,
valoriza-se muito a riqueza e a inteligência, no sentido de
que a acumulação de títulos universitários e postos de
trabalho importantes significa que você é inteligente”, diz.     Ambos os especialistas concordam que a
inteligência racional e lógica medida pelos testes não é
importante na vida. “Ela ajuda em pouquíssimas coisas.
Mas as inteligências que o ajudam no mundo concreto,
cotidiano, prático, para resolver problemas do dia ___ dia,
são decisivas”, opina De Zubiría. Para Urbina, “a
compaixão, a compreensão, a ternura e a honestidade
são valores que podemos colocar ___ frente da
inteligência. Não quero dizer que a inteligência ou os
testes não têm valor, mas não devemos supervalorizálos”.http://www.bbc.com/... - adaptado. De acordo com o texto, marcar C para as afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
(   ) Para os psicólogos, os conceitos apresentados pelo
dicionário não definem inteligência em sua amplitude.
(  ) Urbina e De Zubiría afirmam que praticamente não se
aplica a inteligência racional e lógica medida por
testes na vida cotidiana.
(  ) Para os especialistas, não se deve mais dizer que
alguém “é inteligente”, nem tampouco aplicar testes
de inteligência. Alternativa A: C - E - C. Ou Alternativa B: C - C - E. Ou Alternativa C: E - C - E. Ou Alternativa D: C - C - C.

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Alternativa [B] C - C - E. Gabarito: B) C - C - E

Tema central: Interpretação de texto, com foco em identificar opiniões dos especialistas, inferir significados implícitos e diferenciar críticas a conceitos e práticas (como o uso do termo “inteligente” e a aplicação de testes).

Análise das afirmativas:

1) Para os psicólogos, os conceitos apresentados pelo dicionário não definem inteligência em sua amplitude.

Certa. O texto diz que há discordância dos psicólogos em relação às definições do dicionário, consideradas insuficientes. Isso demonstra, de acordo com a coerência textual, que os significados comuns não abrangem o conceito complexo de inteligência, conforme defendido pelos especialistas.

2) Urbina e De Zubiría afirmam que praticamente não se aplica a inteligência racional e lógica medida por testes na vida cotidiana.

Certa. A leitura atenta revela que ambos consideram a inteligência medida por testes limitada para o cotidiano — afirma-se que “ajuda em pouquíssimas coisas”, o que justifica a assertiva. Aqui, o estudante deve observar as expressões que restringem o valor prático desse tipo de inteligência, indo além das evidências superficiais.

3) Para os especialistas, não se deve mais dizer que alguém “é inteligente”, nem tampouco aplicar testes de inteligência.

Errada. O texto recomenda aposentar a frase “tal pessoa é inteligente”, mas não elimina o uso dos testes: Urbina apenas relativiza seu valor (“não são determinantes”). A expressiva generalização “nem tampouco aplicar testes” é falsa, pois não foi mencionada pelos especialistas. Atenção a termos absolutos pode ser diferencial para evitar erros.

Estratégias para futuras provas:

- Identifique palavras-chave e generalizações nas alternativas.
- Busque sempre evidências literais e inferências válidas no texto.
- Atenção às frases com negações, exageros ou exclusões totais, pois costumam ser pegadinhas.

Referência importante: Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), a interpretação textual demanda a compreensão tanto das ideias explícitas quanto das implícitas, exigindo leitura crítica e correlacionamento de informações.

Resumo: Para acertar, foque em argumentos do texto, evite generalizações e interprete com atenção o posicionamento dos especialistas. Assim, você estará mais seguro nas questões de Língua Portuguesa do seu concurso!

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