A transição dos Anos Iniciais para os Anos Finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) exige uma reestruturação do trabalho pedagógico em Geografia. Nessa etapa, o ensino deve promover a consolidação do raciocínio geográfico e o aprofundamento das categorias de análise espacial, articulando os conhecimentos prévios e o espaço vivido do estudante a escalas cada vez mais amplas e complexas de abstração. Com base nas diretrizes metodológicas da didática da Geografia e nas especificidades curriculares para os Anos Finais do Ensino Fundamental estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa CORRETA.