Como pensar e exercer a arte-educação diante de obras que fo...

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Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: SES-MT Prova: FGV - 2024 - SES-MT - Técnico em Educação Artística |

Q2483719 Educação Artística

Como pensar e exercer a arte-educação diante de obras que fogem de qualquer definição tradicional? Cabe ao educador organizar vetores de leituras e aparatos conceituais que abram uma pluralidade de experiências para os alunos, fazendo-os refletir.

Adaptado de F. Martins. Metodologias em arte-educação. São Paulo: Editora Senac, 2023, p. 29.

Com base na reflexão do autor, assinale a afirmativa que descreve corretamente a função da arte-educação na cena contemporânea.

O professor, como arte-educador, promove leituras de obras e do campo de sentido da arte, treinando o olhar dos alunos para a análise formal e estilística.

O professor, como arte-educador, exerce a autoridade oriunda do conhecimento técnico e de história para aprimorar o senso estético dos estudantes.

O professor, como arte-educador, promove o desenvolvimento de habilidades e conhecimentos próprios da área de estudo e possibilita experiências artísticas.

O professor, como arte-educador, torna-se um propositor de atividades lúdicas e valoriza o aprendizado de trabalhos manuais, resgatando a tradição do artesanato brasileiro.

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