Na avaliação psicopedagógica inspirada em Piaget,
tarefas que envolvem conservação, classificação e seriação
ajudam a entender o nível de organização do pensamento da
criança. Assinale a afirmação CORRETA sobre o uso dessas
situações no trabalho psicopedagógico.

Question

Na avaliação psicopedagógica inspirada em Piaget,
tarefas que envolvem conservação, classificação e seriação
ajudam a entender o nível de organização do pensamento da
criança. Assinale a afirmação CORRETA sobre o uso dessas
situações no trabalho psicopedagógico. Alternativa A: As provas de conservação e seriação servem para definir
idade mental da criança, e o psicopedagogo utiliza um único
resultado para concluir se ela está pronta para acompanhar
a série escolar. Ou Alternativa B: As situações de conservação, classificação e seriação
permitem observar como a criança coordena pontos de vista,
estabelece relações entre quantidades e explica decisões,
oferecendo pistas sobre possíveis vínculos entre estágio de
pensamento e dificuldades escolares. Ou Alternativa C: As tarefas de conservação apresentam utilidade restrita às
séries iniciais e deixam de ter valor assim que o aluno domina
algoritmos de cálculo formal. Ou Alternativa D: As atividades de classificação e seriação buscam reproduzir
passo a passo exemplos vistos em aula, e não exigem que a
criança explicite raciocínios utilizados em cada tentativa. Ou Alternativa E: As provas operatórias utilizadas pelo psicopedagogo
substituem outras formas de observação do aluno, e
dispensam análise de atividades realizadas no caderno ou
em situações de brincadeira.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] As situações de conservação, classificação e seriação
permitem observar como a criança coordena pontos de vista,
estabelece relações entre quantidades e explica decisões,
oferecendo pistas sobre possíveis vínculos entre estágio de
pensamento e dificuldades escolares. Gabarito: BFundamento decisivo: O decisivo era reconhecer que as tarefas de conservação, classificação e seriação, na avaliação psicopedagógica inspirada em Piaget, servem para investigar o raciocínio da criança. Como o enunciado pede a afirmação correta sobre esse uso, a alternativa certa é a que descreve essas situações como fonte de observação do funcionamento cognitivo e de possíveis vínculos com dificuldades escolares, e não como medida isolada ou substitutiva.Tema central: Provas operatórias piagetianasAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque transforma provas operatórias em instrumento para definir idade mental e ainda as usa como critério único de prontidão escolar. A base afirma expressamente que essas tarefas não constituem, isoladamente, medida de idade mental nem autorizam concluir, a partir de um único resultado, se a criança está pronta para acompanhar a série.BCertaA alternativa B está correta porque descreve a função investigativa das provas operatórias inspiradas em Piaget na avaliação psicopedagógica. Nessas situações, o foco é observar como a criança coordena pontos de vista, estabelece relações, lida com quantidades e explica suas decisões, já que a justificativa do raciocínio é parte central da análise. Esses dados produzem indicadores sobre o funcionamento cognitivo e podem ser articulados com dificuldades escolares, sem reduzir a avaliação a um resultado único.CErradaEstá errada porque afirma utilidade restrita às séries iniciais e perda de valor após domínio de algoritmos formais. O critério correto é outro: o interesse psicopedagógico está no raciocínio subjacente e na organização do pensamento, não apenas no desempenho formal em cálculo.DErradaEstá errada porque reduz classificação e seriação à reprodução de exemplos e dispensa a explicitação do raciocínio. Isso contraria diretamente a base, segundo a qual, nas provas operatórias, não basta o acerto ou erro final; as estratégias e justificativas da criança são parte central da análise.EErradaEstá errada porque atribui às provas operatórias um papel substitutivo em relação às demais formas de avaliação. A base é explícita ao dizer que a avaliação psicopedagógica é multimodal e que esses resultados devem ser articulados com observação, produções escolares, caderno, brincadeira e outros dados do caso.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar provas operatórias como teste psicométrico ou instrumento suficiente por si só, quando seu uso correto é observar o modo de raciocinar da criança dentro de uma avaliação mais ampla.Dica para questões semelhantesSe a alternativa transformar prova operatória em medida isolada de idade mental, prontidão ou diagnóstico global, elimine-a.Se a alternativa valorizar justificativas, coordenação de relações e organização do pensamento, ela está alinhada ao uso piagetiano.Verifique se o item trata essas tarefas como parte de uma avaliação articulada com outras observações; se disser que substituem os demais dados, está errado.

Na avaliação psicopedagógica inspirada em Piaget, tarefas q...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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