Alternativa correta: B - Considerar o trabalho interdisciplinar estabelecendo parcerias para uma avaliação mais abrangente e completa.

1. Tema central: A questão aborda o psicodiagnóstico escolar e a avaliação psicológica de crianças em situações de dificuldades emocionais e comportamentais, enfatizando a importância do trabalho interdisciplinar para uma compreensão integral do caso.

2. Resumo teórico: A avaliação psicológica em ambiente escolar deve ser contextualizada, considerando fatores emocionais, sociais, familiares e pedagógicos. O trabalho interdisciplinar é essencial, pois permite integração de conhecimentos de diferentes áreas (psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, serviço social, etc.), proporcionando uma compreensão global do desenvolvimento da criança. Segundo o CFP – Resolução 09/2018 e diretrizes do Manual de Avaliação Psicológica Escolar, a atuação integrada amplia a eficácia e ética do processo avaliativo.

3. Justificativa da alternativa correta: A alternativa B está correta pois reforça que o psicólogo deve buscar parcerias multidisciplinares (com professores, equipe pedagógica, família e outros profissionais) para construir uma avaliação completa, evitando reducionismos e promovendo intervenções mais eficazes.

4. Análise das alternativas incorretas:

A – Triagem lúdica com os pais pode ser útil, mas não é suficiente isoladamente e não amplia a avaliação para outros contextos relevantes.

C – A avaliação psicológica não é objetiva e definitiva; ela é um processo dinâmico e contextual. Considerar apenas comportamentos verbais é reducionista e inadequado.

D – Minimizar as preocupações da escola e focar só em testagem psicológica é um grave equívoco. O psicólogo deve acolher as demandas da escola e realizar uma avaliação plural e contextualizada.

5. Estratégia de interpretação: Sempre busque nas alternativas termos como interdisciplinaridade, integração de saberes e contextualização. Desconfie de opções que propõem ações isoladas ou reduzem o papel do psicólogo somente a testes.

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