Alternativa correta: A - metacognitive

Vamos entender o tema central da questão. Ela aborda o uso de estratégias metacognitivas, que são técnicas utilizadas por leitores para planejar, monitorar e avaliar a sua compreensão durante a leitura. Essas estratégias são fundamentais para um aprendizado eficaz, pois permitem ao leitor ter controle sobre seu processo de leitura.

Estratégias metacognitivas incluem habilidades como:

• Planejamento: Definir objetivos de leitura e prever dificuldades.
• Monitoramento: Acompanhar a compreensão do texto enquanto lê.
• Avaliação: Revisar o que foi lido para verificar a compreensão e a eficácia da leitura.

Agora, vamos justificar por que a alternativa A - metacognitive é a correta:

O enunciado descreve um processo onde o leitor faz planos sobre a atividade de leitura e controla a eficácia dos resultados durante e após essa atividade. Isso é exatamente o que as estratégias metacognitivas promovem. Por meio dessas estratégias, o leitor se torna consciente de seu processo de leitura e pode ajustar suas táticas para melhorar a compreensão.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

B - bottom-up: As estratégias bottom-up focam na decodificação de palavras e frases para construir o significado, partindo do menor para o maior. Este conceito não inclui o planejamento ou a avaliação da eficácia da leitura.

C - top-down: As estratégias top-down envolvem o uso de conhecimentos prévios e expectativas do leitor para compreender o texto, começando do geral para o específico. Embora úteis, elas não mencionam especificamente o planejamento e avaliação.

D - cognitive: Estratégias cognitivas são técnicas diretas de interação com o texto, como resumir ou anotar. Elas não abrangem o controle consciente sobre o processo de leitura, que é a principal característica das estratégias metacognitivas.

Em resumo, a alternativa A - metacognitive é a correta, pois descreve diretamente o processo de planejar, monitorar e avaliar a leitura, aspectos centrais das estratégias metacognitivas.

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