“A arte nem sempre se apresenta no cotidiano
como obra de arte. Mas pode ser observada na
forma dos objetos, no arranjo das vitrines, nos
pregões de vendedores, na dança de rua
executada por meninos e meninas, nos jardins,
nas vestimentas etc.” (PCN – Arte)
Sob essa perspectiva, orienta-se que os
conteúdos da área de arte considerem o seguinte
aspecto:

Question

“A arte nem sempre se apresenta no cotidiano
como obra de arte. Mas pode ser observada na
forma dos objetos, no arranjo das vitrines, nos
pregões de vendedores, na dança de rua
executada por meninos e meninas, nos jardins,
nas vestimentas etc.” (PCN – Arte)
Sob essa perspectiva, orienta-se que os
conteúdos da área de arte considerem o seguinte
aspecto: Alternativa A: valorização dos padrões culturais
legitimados pela história da arte  Ou Alternativa B: seleção de critérios estéticos presentes
exclusivamente na comunidade Ou Alternativa C: diversidade do repertório cultural que o
aluno traz para a escola   Ou Alternativa D: ingenuidade dos valores artísticos
presentes no cotidiano dos alunos

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] diversidade do repertório cultural que o
aluno traz para a escola   Gabarito: CFundamento decisivo: A comparação decisiva está entre a ampliação da arte para manifestações do cotidiano, no enunciado, e a alternativa que traduz essa abertura para o repertório do aluno, que é a C.Tema central: Arte no cotidianoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque restringe a orientação a padrões culturais legitimados pela história da arte. O trecho segue na direção oposta: amplia a percepção da arte para manifestações cotidianas, sem privilegiar de modo exclusivo o circuito historicamente consagrado.BErradaEstá errada pelo termo "exclusivamente". A perspectiva do enunciado é inclusiva e plural, de modo que não autoriza selecionar critérios estéticos apenas da comunidade; ela aponta para diversidade de repertórios, não para exclusividade cultural.CCertaA alternativa C corresponde à orientação dos PCN porque, ao reconhecer arte em objetos, vitrines, pregões, dança de rua, jardins e vestimentas, o texto amplia o campo da Arte e exige que a escola considere a diversidade do repertório cultural que o aluno já traz para a sala de aula.DErradaEstá errada porque introduz um juízo depreciativo — "ingenuidade" — que não aparece no trecho. O enunciado reconhece o cotidiano dos alunos como campo legítimo de observação da arte, e não como algo artisticamente inferior.Pegadinha da questãoTrocar a abertura do texto para a arte no cotidiano por uma leitura restritiva ou depreciativa.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado amplia o conceito de arte para o cotidiano, procure a alternativa que reconhece repertórios culturais prévios dos alunos.

“A arte nem sempre se apresenta no cotidiano como obra de a...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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