A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI)
orientam o currículo e a prática pedagógica na Educação Infantil, definindo princípios, direitos de aprendizagem e formas
de organização curricular específicas para essa etapa da Educação Básica. Considerando essas orientações, analise as
afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Educação Infantil tem como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, conforme as Diretrizes Curriculares
Nacionais e a BNCC.
( ) A avaliação deve ter caráter classificatório, na Educação Infantil, com possibilidade de reprovação ao final da pré-escola.
( ) A proposta pedagógica da Educação Infantil deve garantir o direito das crianças à convivência, à brincadeira, à
participação, à exploração, à expressão e ao conhecimento de si e do mundo.
( ) A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em campos de experiência, e não em
disciplinas tradicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.

Question

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI)
orientam o currículo e a prática pedagógica na Educação Infantil, definindo princípios, direitos de aprendizagem e formas
de organização curricular específicas para essa etapa da Educação Básica. Considerando essas orientações, analise as
afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Educação Infantil tem como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, conforme as Diretrizes Curriculares
Nacionais e a BNCC.
( ) A avaliação deve ter caráter classificatório, na Educação Infantil, com possibilidade de reprovação ao final da pré-escola.
( ) A proposta pedagógica da Educação Infantil deve garantir o direito das crianças à convivência, à brincadeira, à
participação, à exploração, à expressão e ao conhecimento de si e do mundo.
( ) A organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em campos de experiência, e não em
disciplinas tradicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo. Alternativa A: V, V, V, V. Ou Alternativa B: V, V, F, V. Ou Alternativa C: V, F, V, V. Ou Alternativa D: V, F, V, F. Ou Alternativa E: V, F, F, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] V, F, V, V. Gabarito: CO que precisava saber: Era necessário saber quatro pontos centrais das orientações oficiais para a Educação Infantil: as práticas pedagógicas têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira; a avaliação ocorre por acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem finalidade de seleção, promoção ou classificação; a BNCC assegura os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se; e a organização curricular da Educação Infantil é feita por campos de experiência, não por disciplinas tradicionais.Critério decisivo: A sequência correta é V, F, V, V porque as orientações oficiais da Educação Infantil adotam interações e brincadeira como eixos estruturantes, vedam avaliação com caráter classificatório/reprovação, asseguram direitos de aprendizagem como conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, e organizam a BNCC em campos de experiência, não em disciplinas tradicionais.Tema central: Educação Infantil na BNCC e nas DCNEI: eixos estruturantes, direitos de aprendizagem, avaliação e organização curricularAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque marca como verdadeira a 2ª afirmativa. A base informa que a avaliação na Educação Infantil não tem caráter classificatório e não prevê reprovação ao final da pré-escola.BErradaIncorreta porque marca como falsa a 3ª afirmativa. A base aponta que os direitos de aprendizagem incluem convivência, brincadeira, participação, exploração, expressão e conhecimento de si e do mundo.CCertaA alternativa C reproduz a sequência V, F, V, V. A 1ª afirmativa é verdadeira porque as DCNEI e a BNCC indicam interações e brincadeira como eixos estruturantes. A 2ª é falsa porque, na Educação Infantil, a avaliação deve ocorrer por acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem finalidade de classificação, promoção ou reprovação. A 3ª é verdadeira porque corresponde aos direitos de aprendizagem previstos na BNCC: convivência, brincadeira, participação, exploração, expressão e conhecimento de si. A 4ª também é verdadeira porque a BNCC organiza a Educação Infantil em campos de experiência, e não em disciplinas tradicionais.DErradaIncorreta porque marca como falsa a 4ª afirmativa. A base estabelece que a organização curricular da Educação Infantil na BNCC se dá por campos de experiência, e não por disciplinas tradicionais.EErradaIncorreta porque considera falsas a 3ª e a 4ª afirmativas, mas ambas são verdadeiras segundo a base: a 3ª trata dos direitos de aprendizagem assegurados pela BNCC, e a 4ª trata da organização curricular em campos de experiência.Pegadinha da questãoA principal confusão está em transferir para a Educação Infantil uma lógica de avaliação classificatória e reprovação típica de etapas seriadas. Outra pegadinha é supor currículo por disciplinas, quando a BNCC estrutura essa etapa em campos de experiência.Dica para questões semelhantesEm Educação Infantil, associe imediatamente os eixos estruturantes a interações e brincadeira.Quando a questão falar de avaliação na Educação Infantil, lembre que ela ocorre por acompanhamento e registro do desenvolvimento, sem seleção, promoção ou classificação.Se aparecerem os direitos de aprendizagem, confira a presença de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.Na BNCC da Educação Infantil, procure a organização por campos de experiência, não por disciplinas.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curr...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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