A escola tem uma preocupação com o desenvolvimento da personalidade do aluno, o autoconhecimento e realização pessoal. Os conteúdos têm significado pessoal, indo de encontro aos interesses e motivação do aluno. A relação entre o professor e o aluno é marcada por afetividade. 

A escola deve assumir o propósito de levar o aluno a aprender e construir conhecimento, levando em consideração as fases de seu desenvolvimento. Os conteúdos devem ser adequados aos seus interesses e fases do raciocínio. Os experimentos e pesquisas fazem parte primordial de sua proposta. 

A escola tem como objetivo a transmissão dos padrões, normas e modelos dominantes. Os conteúdos escolares são separados da realidade social e da capacidade cognitiva dos alunos. A metodologia é baseada em memorizar, levando a uma aprendizagem passiva e repetitiva. 

A escola propõe uma ênfase na profissionalização e modela o individuo para integrá-lo ao modelo proposto. Os conteúdos em destaque são objetivos e neutros. O educador tem uma relação profissional e interpessoal com o aluno.