A leitura do texto permite analisar os princípios de organi...
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Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
FUNDESTE
Órgão:
Prefeitura de Ipuaçu - SC
Prova:
FUNDESTE - 2026 - Prefeitura de Ipuaçu - SC - Agente Comunitário de Saúde - Edital nº 3 |
Q3910663
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que cabecear a bola em esportes como futebol
pode ser tão perigoso
Para muitos jogadores de futebol, cabecear a bola em
alta velocidade e marcar um gol é um dos momentos
mais marcantes do esporte. Contudo, cresce o número
de evidências científicas indicando que a repetição
desse gesto ao longo da carreira provoca danos ao
cérebro que se manifestam décadas depois, na forma de
doenças neurodegenerativas, como mal de Alzheimer,
mal de Parkinson e doença do neurônio motor.
Os riscos dos esportes de contato são conhecidos há
quase um século. Em 1928, o patologista Harrison
Martland descreveu uma condição observada em
lutadores profissionais, chamada punch drunk,
caracterizada por confusão mental e dificuldade de
locomoção, associada a golpes repetidos na cabeça. Em
alguns casos, o quadro evoluía para uma demência,
mais tarde denominada demência pugilística.
Inicialmente, acreditava-se que esse problema se
restringisse ao boxe, mas o conhecimento se ampliou
nas últimas décadas.
Casos envolvendo outros esportes reforçaram essa
associação. Jogadores de futebol e de futebol americano
que desenvolveram demência precoce tiveram, após a
morte, diagnóstico de encefalopatia traumática crônica
(ETC), condição degenerativa ligada a impactos
repetidos no crânio. A ETC apresenta características
específicas, como depósitos anormais de proteína no
cérebro, e tem sido identificada em diversos atletas
profissionais e ex-atletas.
Estudos com grandes grupos de ex-jogadores mostraram
que esportistas profissionais têm risco significativamente
maior de desenvolver doenças neurodegenerativas em comparação com a população em geral. Esse risco
aumenta conforme o tempo de carreira e varia de acordo
com a posição em campo, sendo mais elevado entre
aqueles que cabeceiam a bola com maior frequência.
Pesquisas também indicam que o cabeceio não está
relacionado apenas à ETC, mas a alterações cognitivas
detectáveis ainda em jogadores jovens. Impactos
repetidos, mesmo sem causar concussões evidentes,
produzem acelerações rápidas da cabeça, fazendo com
que o cérebro se movimente dentro do crânio. Esse
movimento estira estruturas delicadas responsáveis pela
transmissão de informações, sobretudo em regiões
frontais do cérebro, consideradas mais vulneráveis.
As lesões microscópicas resultantes não causam
sintomas imediatos, mas, ao longo do tempo, favorecem
processos inflamatórios, danos nos vasos sanguíneos e
degeneração neuronal progressiva. Nem todos os atletas
desenvolverão doenças, o que sugere a influência de
fatores individuais, como genética e estilo de vida, mas o
risco acumulado permanece relevante.
Diante desse cenário, medidas preventivas vêm sendo
adotadas. Tecnologias para reduzir impactos na cabeça
estão em desenvolvimento, e, no futebol, a diminuição
do número de cabeceios, especialmente durante os
treinos, tem sido apontada como estratégia eficaz, já que
a maior parte dos impactos ocorre fora dos jogos.
Embora seja difícil eliminar totalmente os choques na
cabeça nos esportes de contato, reduzir sua frequência é
uma das principais formas de proteção. A prevenção
continua sendo a estratégia mais eficaz para diminuir o
risco de danos cerebrais e preservar a saúde neurológica
de atletas no longo prazo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4g4xdn9k4qo.adaptado.
A leitura do texto permite analisar os princípios de
organização interna responsáveis por sua clareza e
unidade de sentido.
Quanto aos princípios de coesão e coerência textuais, é CORRETO afirmar que:
Quanto aos princípios de coesão e coerência textuais, é CORRETO afirmar que:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O critério decisivo é a distinção entre coerência e coesão textual: a coerência decorre da articulação lógica e semântica global do texto, com continuidade temática e progressão de informações. Isso se evidencia no encadeamento "Contudo, cresce o número de evidências científicas indicando que a repetição desse gesto ao longo da carreira provoca danos ao cérebro [...] Estudos com grandes grupos de ex-jogadores mostraram [...] Pesquisas também indicam [...] Diante desse cenário, medidas preventivas vêm sendo adotadas.", que sustenta a unidade de sentido e confirma a alternativa B.
Tema central: coesão e coerência
Análise das alternativas
A
Errada
A alternativa erra ao dizer que a coesão depende do conhecimento prévio do leitor. Conhecimento prévio pode ajudar na compreensão, mas não constitui coesão textual. Coesão é propriedade interna do texto, construída por mecanismos linguísticos de ligação e retomada, não pela bagagem do leitor.
B
Certa
A alternativa B está correta porque identifica exatamente o princípio que organiza o texto em nível global: a coerência. O texto mantém unidade de sentido ao desenvolver, em sequência lógica, o risco do cabeceio, os antecedentes históricos e científicos, os mecanismos de lesão, os fatores de risco e, por fim, as medidas preventivas. Esse encadeamento temático e argumentativo é o que sustenta a coerência textual.
C
Errada
A alternativa troca os conceitos. Relação lógica entre ideias e sentido global são traços de coerência, não de coesão. Além disso, a afirmação de que isso ocorreria "mesmo sem uso de conectores linguísticos" contraria o texto, que emprega articuladores como "Contudo", "Inicialmente", "mas", "também" e "Diante desse cenário".
D
Errada
A alternativa atribui à coerência elementos que são, na formulação apresentada, mecanismos de coesão: pronomes, conectivos temporais e repetições vocabulares ligam frases e parágrafos. Esses recursos ajudam na articulação formal do texto, mas não definem, por si, a coerência, que está no nexo semântico global entre tese, desenvolvimento e conclusão.
Pegadinha da questão
A banca explorou a troca conceitual entre coesão e coerência: apresentou características da coerência como se fossem de coesão e características da coesão como se fossem de coerência.
Dica para questões semelhantes
- Se a alternativa falar em progressão lógica, unidade de sentido e encadeamento temático, o foco é coerência.
- Se a alternativa mencionar pronomes, conectores, retomadas e repetições, o foco é coesão.
- Não atribua ao leitor o que é propriedade interna do texto: conhecimento prévio auxilia a leitura, mas não define coesão.
- Confira se a alternativa descreve o texto real: aqui há conectores explícitos, então não cabe afirmar sentido global sem articuladores linguísticos.
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