Observe a charge e em seguida responda a questão.https://www.vvale.com.br/charges/charge-educacao-3/
O Currículo de Bauru para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresenta o perfil dos educandos
que procuram a EJA na cidade e aponta que a diversidade está presente nas salas de aula de jovens e
adultos, afirmando que há “predominância de idosos, maioria do sexo feminino e com a peculiaridade
da presença bastante significativa de adultos com necessidades educacionais especiais e deficientes
intelectuais. Quanto aos jovens, estes também se fazem presentes, sendo, em sua maioria,
adolescentes do sexo masculino, caracterizados como em situação de vulnerabilidade social,
infratores ou ainda em liberdade assistida.” Segundo levantamento feito pela equipe do CEJA, cada
faixa etária tem seus anseios, conforme descritos no Quadro:A partir da charge e do exposto anteriormente, assinale a alternativa INCORRETA sobre as ideias
que se alinham ao Currículo de Bauru para a Educação de Jovens e Adultos (EJA):

Question

Observe a charge e em seguida responda a questão.https://www.vvale.com.br/charges/charge-educacao-3/
O Currículo de Bauru para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) apresenta o perfil dos educandos
que procuram a EJA na cidade e aponta que a diversidade está presente nas salas de aula de jovens e
adultos, afirmando que há “predominância de idosos, maioria do sexo feminino e com a peculiaridade
da presença bastante significativa de adultos com necessidades educacionais especiais e deficientes
intelectuais. Quanto aos jovens, estes também se fazem presentes, sendo, em sua maioria,
adolescentes do sexo masculino, caracterizados como em situação de vulnerabilidade social,
infratores ou ainda em liberdade assistida.” Segundo levantamento feito pela equipe do CEJA, cada
faixa etária tem seus anseios, conforme descritos no Quadro:A partir da charge e do exposto anteriormente, assinale a alternativa INCORRETA sobre as ideias
que se alinham ao Currículo de Bauru para a Educação de Jovens e Adultos (EJA):  Alternativa A: É fundamental valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de
conhecimentos e experiências que possibilitem aos alunos da EJA entender as relações próprias do
mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com
liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. Ou Alternativa B: A EJA necessita ser pensada a partir de um modelo pedagógico próprio, a fim de criar situações
pedagógicas e satisfazer necessidades de aprendizagem de jovens e adultos, em uma perspectiva de
educação ao longo da vida. Ou Alternativa C: Concebe-se um currículo que objetiva alcançar uma educação emancipatória, de conformidade
com o postulado por Paulo Freire, a qual valoriza o “saber de experiência feito”, o saber popular, e
parte dele para a construção de um saber que ajude homens e mulheres na formação de sua
consciência política. Ou Alternativa D: A função reparadora da EJA não implica na restauração de um direito negado, e tampouco
reconhece a igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano, visto que se limita a oferecer uma
educação secundária e segregada, sem intentar a inclusão plena no circuito dos direitos civis.

Prefeitura de Bauru - SP · Accepted Answer

Alternativa [D] A função reparadora da EJA não implica na restauração de um direito negado, e tampouco
reconhece a igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano, visto que se limita a oferecer uma
educação secundária e segregada, sem intentar a inclusão plena no circuito dos direitos civis.

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Observe a charge e em seguida responda a questão.https://www...

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