Considerando-se os fragmentos: 1. “A educação é vítima da m...
1. “A educação é vítima da modernidade líquida, que é um conceito meu. O pensamento está sendo influenciado pela tecnologia. Há uma crise de atenção, por exemplo. Concentrar-se e se dedicar por um longo tempo é uma questão muito importante. Somos cada vez menos capazes de fazer isso da forma correta — disse o pensador. — Isso se aplica aos jovens, em grande parte.” (Zygmunt Bauman)
2. “Ludovica nunca gostou de enfrentar o céu. Em criança, já a atormentava um horror a espaços abertos. Sentia -se, ao sair de casa, frágil e vulnerável, como uma tartaruga a quem tivessem arrancado a carapaça. Muito pequena, seis, sete anos, recusava -se a ir para a escola sem a proteção de um guarda-chuva negro, enorme, fosse qual fosse o estado do tempo.” (José. E Agualusa)
Sobre a tipologia dos fragmentos 1 e 2, afirma-se que são, predominante e respectivamente:
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Gabarito comentado
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Tema central da questão: Tipologia textual — reconhecer, por meio de interpretação, qual é o tipo predominante dos fragmentos apresentados: dissertativo e narrativo.
Análise do fragmento 1: O texto apresenta uma tese (“A educação é vítima da modernidade líquida”) e a sustenta por meio de argumentos reflexivos e conceitos (“O pensamento está sendo influenciado pela tecnologia”, “há uma crise de atenção”). É um discurso marcado pela opinião e pela análise de fenômenos sociais, o que caracteriza o texto dissertativo. Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), a dissertação “expõe, analisa e argumenta ideias acerca de um tema”.
Análise do fragmento 2: Este traz personagem (Ludovica), ações realizadas (“recusava-se a ir para a escola...”), marcadores de tempo (“em criança”, “seis, sete anos”) e situações vivenciadas. Há sequência de acontecimentos e ambientação — marca típica do texto narrativo. Lembre-se: “Narrar é contar fatos, fictícios ou reais”, afirma Cunha & Cintra (Nova Gramática).
Justificativa da alternativa correta (D):
- Dissertativo: predomina no 1º fragmento pelo caráter argumentativo e reflexivo.
- Narrativo: predomina no 2º fragmento dada a presença de enredo, personagem, tempo e acontecimentos.
Análise das alternativas incorretas:
A) descritivo e descritivo: Incorreto. Embora o 2º fragmento possua elementos descritivos (“frágil e vulnerável, como uma tartaruga...”), o foco é narrar fatos sobre Ludovica, não apenas descrever.
B) narrativo e dissertativo: Inverte as tipologias; não corresponde ao conteúdo.
C) dissertativo e descritivo: O 2º fragmento vai além de descrição; narra acontecimentos, introduzindo fatos e situações.
Estratégia para provas: Identifique sempre a intenção comunicativa do texto: se for opinião, análise, discussão, é dissertativo; se houver fatos, personagens, acontecimentos, é narrativo. Cuidado com fragmentos que trazem elementos de diferentes tipologias, mas verifique o objetivo predominante!
Referências: CUNHA & CINTRA; BECHARA.
Manual de Redação da PR: prioriza clareza na tipologia e intenção textual.
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Comentários
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O texto dissertativo-argumentativo tem o intuito de convencer o leitor através da exposição de suas ideias.
O texto narrativo tem a função de contar uma história, traz ações desenvolvidas pelo tempo e espaço.
AVANTE!
#PMPE2026
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