A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo organizou um seminário para os supervisores de ensino com a finalidade de propiciar uma melhor compreensão sobre o contexto da escola, e de seu trabalho educativo, que envolve relações com os diversos órgãos e setores do sistema de ensino ao qual pertencem. Uma das autoras destacadas nesse evento foi Lilian Zieger, in Rangel (2013), em que aborda “os saberes e fazeres da supervisão educacional: perspectivas teórico-práticas.” A referida autora ressalta que a ação supervisora exerce importante intermediação nos processos de implantação de mudanças relativas a normas e políticas nacionais, estaduais e municipais, cuja complexidade “requer uma visão sistêmica de seu alcance e suas condições de viabilidade e interesse. Por isso, os profissionais da educação necessitam de uma atitude constante de estudo, pesquisa e visão crítico-social, a fim de ampliar o olhar sobre a escola e as inter-relações de