Segundo Felício e Oliveira (2008), a dimensão prática deve fazer parte da formação inicial de professores, pois é preciso entender que o estágio curricular, se bem fundamentado, estruturado e orientado, configura-se como um momento relevante na perspectiva curricular do processo de formação prática dos futuros professores. Assim, o estágio na formação profissional é uma