➤ Tema central da questão: Interpretação de texto

Esta questão avalia a competência do candidato em compreender ideias explícitas e implícitas do texto, especialmente focando em coerência textual e oposição de sentidos estabelecida pelo autor ao descrever o rio em diferentes épocas do ano.

Comentando a alternativa correta (D):

A alternativa D está correta porque, segundo o texto, a época de estiagem permitia ao leito do rio ser utilizado para “plantações de batata-doce” e para lazer dos meninos nos poços. Vê-se oposição explícita entre as “cheias devastadoras” (período destrutivo) e a estiagem, quando o rio se tornava útil e até vital para a comunidade. Este entendimento está perfeitamente alinhado com a coerência textual: mesma realidade, sentidos opostos conforme o ciclo natural.

Estratégia: A interpretação correta requer grifar palavras-chave como “plantações”, “banho”, “devastadoras” e observar como elas constroem essa dualidade do rio.

Análise das alternativas incorretas:

A) Incorreta. O texto não diz que o avô se incomodava por “soberania questionada”. Suas repreensões estavam ligadas ao convívio do neto com estranhos, não à posse de terras.

B) Incorreta. “E era tudo” não expressa oposição, mas sim reforça a importância do rio para os moradores, não “afastando” o modo de ver o rio, mas ressignificando-o pela simplicidade.

C) Incorreta. O texto mostra que Ricardo não se assusta, apenas o narrador sente medo. E não houve “logro praticado por Zé Guedes”; pelo contrário, ele os salva da situação perigosa.

E) Incorreta. “Paciência” é mencionada como uma referência geográfica (“para as bandas da Paciência”), mas não há indicação de que fosse um destino de passeio de canoa nem detalhes quanto ao acesso a cavalo pelo narrador e Ricardo.

Regra/Conceito-chave: Segundo Celso Cunha e Lindley Cintra, interpretar corretamente envolve julgar a “consistência interna dos fatos narrados” e perceber as relações de contraste ou continuidade no texto.

Dica para provas: Leia o texto buscando oposições de sentido (ex: seca x cheia, destruição x fertilidade) e observe o uso contextual de termos e exemplos para fundamentar sua escolha.

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Tomei por base esta passagem para acertar a questão: "Nas grandes secas o povo comia aruá que tinha gosto de lama. O leito do rio cobria-se de junco e faziam-se plantações de batata-doce pelas vazantes. Era o bom rio da seca a pagar o que fizera de mau nas cheias devastadoras."

complementando a resposta abaixo, não pode ser E visto que Zé Guedes não estava junto com os meninos, ele apenas os salvou. "Uma vez eu e o moleque Ricardo chegamos na beira do rio e não havia ninguém. O Paraíba dava somente um nado e corria no manso, sem correnteza forte. Ricardo desatou a corda, meteu-se na canoa comigo, e quando procurou manobrar era impossível.......Mas Zé Guedes, vendo a canoa solta, correu pela beira do rio e foi nos pegar quase que no Poço das Pedras."

D) Correta.

Contava-se o tempo pelas eras das cheias. Isto se deu na cheia de 93, aquilo se fez depois da cheia de 68. Para nós meninos, o rio era mesmo a nossa serventia nos tempos de verão, quando as águas partiam e se retinham nos poços.Nas grandes secas o povo comia aruá que tinha gosto de lama. O leito do rio cobria-se de junco e faziam-se plantações de batata-doce pelas vazantes. Era o bom rio da seca a pagar o que fizera de mau nas cheias devastadoras. 

Resposta: Era o bom rio da seca a pagar o que fizera de mau nas cheias devastadoras.

são 10 minutos para achar a resposta certa

 

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