Analise as assertivas abaixo em relação ao
Ensino Religioso no Ensino Fundamental. Em
seguida, classifique as afirmativas em verdadeiro
(V) ou falso (F).
( ) O Ensino Religioso adota a pesquisa e o
diálogo como princípios mediadores e
articuladores dos processos de observação,
identificação, análise, apropriação e
ressignificação de saberes, visando o
desenvolvimento de competências específicas.
( ) O Ensino Religioso busca incentivar
representações sociais preconceituosas sobre o
outro, com o intuito de ampliar a intolerância, a
discriminação e a exclusão.
( ) A interculturalidade e a ética da alteridade
constituem fundamentos teóricos e pedagógicos
do Ensino Religioso.
( ) O Ensino Religioso busca favorecer o
reconhecimento e respeito às histórias,
memórias, crenças, convicções e valores de
diferentes culturas, tradições religiosas e
filosofias de vida.
Assinale a alternativa correta:

Question

Analise as assertivas abaixo em relação ao
Ensino Religioso no Ensino Fundamental. Em
seguida, classifique as afirmativas em verdadeiro
(V) ou falso (F).
( ) O Ensino Religioso adota a pesquisa e o
diálogo como princípios mediadores e
articuladores dos processos de observação,
identificação, análise, apropriação e
ressignificação de saberes, visando o
desenvolvimento de competências específicas.
( ) O Ensino Religioso busca incentivar
representações sociais preconceituosas sobre o
outro, com o intuito de ampliar a intolerância, a
discriminação e a exclusão.
( ) A interculturalidade e a ética da alteridade
constituem fundamentos teóricos e pedagógicos
do Ensino Religioso.
( ) O Ensino Religioso busca favorecer o
reconhecimento e respeito às histórias,
memórias, crenças, convicções e valores de
diferentes culturas, tradições religiosas e
filosofias de vida.
Assinale a alternativa correta: Alternativa A: V – F – V – V Ou Alternativa B: V – V – F – F Ou Alternativa C: F – V – V – V Ou Alternativa D: F – F – F – V Ou Alternativa E: F – F – F – F

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] V – F – V – V Gabarito: AFundamento decisivo: O decisivo era identificar, nas assertivas, a aderência às diretrizes da BNCC para o Ensino Religioso: pesquisa e diálogo como princípios mediadores, interculturalidade e ética da alteridade como fundamentos, e promoção de reconhecimento e respeito à diversidade. Isso confirma as assertivas 1, 3 e 4 como verdadeiras e a 2 como falsa, fechando a sequência V – F – V – V.Tema central: BNCC e Ensino ReligiosoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque corresponde à sequência extraída das diretrizes da BNCC para o Ensino Religioso no Ensino Fundamental. A 1ª assertiva é verdadeira, pois a BNCC estabelece pesquisa e diálogo como princípios mediadores e articuladores dos processos de observação, identificação, análise, apropriação e ressignificação de saberes. A 3ª também é verdadeira, porque a BNCC afirma que a interculturalidade e a ética da alteridade constituem fundamentos teóricos e pedagógicos do componente. A 4ª igualmente é verdadeira, já que esses fundamentos favorecem o reconhecimento e o respeito às histórias, memórias, crenças, convicções e valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida. Já a 2ª é falsa porque atribui ao componente a promoção de preconceito, intolerância, discriminação e exclusão, o que é incompatível com a orientação normativa da BNCC.BErradaEstá errada porque marca a 2ª assertiva como verdadeira, quando ela contraria a diretriz da BNCC, e ainda marca como falsas a 3ª e a 4ª, embora a BNCC afirme expressamente interculturalidade, ética da alteridade e respeito à diversidade.CErradaEstá errada porque considera falsa a 1ª assertiva, mas a BNCC estabelece exatamente a pesquisa e o diálogo como princípios mediadores e articuladores do Ensino Religioso.DErradaEstá errada porque torna falsas a 1ª e a 3ª assertivas, ambas confirmadas pela BNCC: a primeira pelos princípios de pesquisa e diálogo, e a terceira pelos fundamentos de interculturalidade e ética da alteridade.EErradaEstá errada porque nega em bloco assertivas que a BNCC consagra expressamente como verdadeiras, especialmente a 1ª, a 3ª e a 4ª.Pegadinha da questãoA confusão real estava em inserir uma assertiva frontalmente oposta à finalidade normativa do componente: trocar a promoção de reconhecimento e respeito à diversidade por incentivo ao preconceito, à intolerância, à discriminação e à exclusão.Dica para questões semelhantesQuando a assertiva reproduz ou sintetiza fórmula normativa da BNCC, o critério é conferir aderência direta ao texto orientador.Em Ensino Religioso na BNCC, pesquisa, diálogo, interculturalidade e ética da alteridade apontam para respeito à diversidade, não para exclusão.Se uma assertiva atribui ao componente finalidade incompatível com reconhecimento e respeito às diferentes crenças e convicções, ela deve ser marcada como falsa.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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