Quanto à formação de atitudes de respeito,
empatia e solidariedade no ensino fundamental,
assinale a alternativa correta.

Question

Quanto à formação de atitudes de respeito,
empatia e solidariedade no ensino fundamental,
assinale a alternativa correta. Alternativa A: O ensino fundamental visa formar o
educando para a compreensão do ambiente
natural apenas, sem influência do ambiente social
ou da solidariedade. Ou Alternativa B: O ensino fundamental tem por objetivo a
formação básica do cidadão, mediante o
fortalecimento dos vínculos de família, dos laços
de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.  Ou Alternativa C: No ensino fundamental, deve-se, sobretudo,
desenvolver a capacidade de aprendizagem, já
que a formação de atitudes e valores é objetivo
exclusivo da educação infantil. Ou Alternativa D: A aquisição de conhecimentos e habilidades
é o foco do ensino fundamental, enquanto os
valores de empatia e solidariedade são função
educacional apenas das religiões. Ou Alternativa E: O ensino fundamental tem por finalidade
transmitir os valores sociais de respeito e
solidariedade, sendo vedado que a família
transmita seus próprios valores.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] O ensino fundamental tem por objetivo a
formação básica do cidadão, mediante o
fortalecimento dos vínculos de família, dos laços
de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo é a reprodução, na alternativa B, do art. 32 da LDB sobre a finalidade do ensino fundamental.Tema central: objetivos do ensino fundamentalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque exclui a dimensão social e a solidariedade. Isso contraria o art. 32 da LDB, que não limita o ensino fundamental ao ambiente natural e inclui compreensão do ambiente natural e social, além do fortalecimento da solidariedade humana.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde ao critério legal do art. 32 da LDB: o ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, incluindo o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e da tolerância recíproca. Portanto, respeito, empatia, solidariedade e convivência social não são elementos estranhos a essa etapa; integram sua finalidade formativa.CErradaEstá errada porque afirma que a formação de atitudes e valores seria objetivo exclusivo da educação infantil. A base legal aponta que o ensino fundamental também tem objetivos formativos nessa dimensão, inclusive solidariedade e tolerância.DErradaEstá errada porque reduz o ensino fundamental à aquisição de conhecimentos e habilidades e desloca empatia e solidariedade para as religiões. A LDB atribui expressamente ao ensino fundamental a formação básica do cidadão com solidariedade humana e tolerância recíproca.EErradaEstá errada porque opõe escola e família e afirma vedação à transmissão de valores pela família. A norma faz o contrário: determina o fortalecimento dos vínculos de família, o que é incompatível com qualquer exclusão da atuação familiar.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi trocar a finalidade formativa ampla do ensino fundamental por versões que o reduzem ao cognitivo ou que empurram a formação de valores exclusivamente para a educação infantil, para a religião ou para fora da família.Dica para questões semelhantesQuando a questão tratar de valores, convivência e cidadania no ensino fundamental, confira se a alternativa está alinhada ao art. 32 da LDB.Desconfie de alternativas que usem expressões de exclusão, como apenas, exclusivo ou vedado, quando a LDB prevê formação ampla e integração com vínculos familiares e sociais.Se a alternativa reproduz ou acompanha a fórmula legal formação básica do cidadão, solidariedade humana e tolerância recíproca, ela tende a seguir o critério correto.

Quanto à formação de atitudes de respeito, empatia e solida...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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