A articulação entre BNCC, DCNs, PPP e Planejamento Escolar e...

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Q4153196
Pedagogia Políticas Educacionais , Currículo (Teoria e Prática) , Planejamento Educacional ,
Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Paula Freitas - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Paula Freitas - PR - Professor de Educação Infantl |
Q4153196 Pedagogia
A articulação entre BNCC, DCNs, PPP e Planejamento Escolar exige que se encontrem articulações entre os mesmos. Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa que preserva a relação funcional entre BNCC, DCNs, PPP e planejamento escolar, sem separá-los nem tratá-los como substituíveis.

Tema central: Articulação curricular institucional
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque afirma elaboração independente. Isso contraria diretamente o ponto cobrado, que exige articulação entre documentos normativos, currículo, PPP e planejamento, e não funcionamento isolado.
B
Errada
Está errada porque diz que o planejamento pode ignorar diretrizes nacionais. Pela base, BNCC e DCNs têm função orientadora para a organização curricular e, por isso, não podem ser desconsideradas no planejamento escolar.
C
Certa
A alternativa C está certa porque expressa o critério exigido pela base: coerência entre princípios legais, currículo, objetivos institucionais e prática pedagógica.
D
Errada
Está errada porque atribui ao PPP função de substituição da BNCC. A base é expressa em dizer que PPP e BNCC são instrumentos distintos, com funções diferentes e complementares, sem equivalência nem intercambialidade.
E
Errada
Está errada porque separa avaliação e currículo. A base afirma que a avaliação integra o processo pedagógico e deve manter vínculo com o currículo e com os objetivos formativos, não podendo ser pensada de forma desvinculada.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar articulação por independência ou substituição: tratar BNCC, DCNs, PPP, planejamento e avaliação como peças separadas, dispensáveis entre si ou equivalentes.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão reunir BNCC, DCNs, PPP e planejamento, procure a alternativa que preserve coerência entre normativas, currículo, objetivos institucionais e prática pedagógica.
  • Elimine opções que apresentem esses elementos como independentes, porque a base funcional entre eles é de articulação.
  • Elimine alternativas que confundam complementaridade com substituição, especialmente quando um documento institucional aparece como se pudesse ocupar o lugar de uma norma nacional.
  • Se a alternativa separar avaliação do currículo, ela contraria a integração do processo pedagógico.

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