A avaliação formativa é:
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Ano: 2020
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Anápolis - GO
Prova:
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Anápolis - GO - Professor PIII - Pedagogo |
Q4327662
Pedagogia
A avaliação formativa é:
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: Como o enunciado pede a definição da avaliação formativa, o critério decisivo é distingui-la da classificação ou da mera mensuração; isso conduz à alternativa D.
Tema central: Função da avaliação formativa
Análise das alternativas
A
Errada
Define a avaliação pela função classificatória de aprovar ou reprovar. Essa finalidade não corresponde à função formativa, que é orientar ajustes no ensino a partir das informações sobre a aprendizagem.
B
Errada
Restringe a avaliação à mensuração da quantidade de conteúdos aprendidos. Medir, por si só, não caracteriza a avaliação formativa: falta o uso dessas informações para orientar intervenções pedagógicas.
C
Errada
Reduz a avaliação à atribuição de notas e à organização quantitativa dos resultados. Isso descreve uma forma de registrar resultados, não sua utilização para ajustar a prática pedagógica e o planejamento.
D
Certa
A alternativa D expressa a retroalimentação do ensino: os resultados da avaliação subsidiam decisões docentes sobre a prática pedagógica e o planejamento. O caráter formativo está nessa utilização das informações para orientar ajustes, e não apenas na produção de resultados.
Pegadinha da questão
Confundir a função da avaliação com a mensuração ou o registro de seus resultados. Notas e dados quantitativos, por si só, não definem o caráter formativo; o decisivo é como as informações orientam o ensino.
Dica para questões semelhantes
- Ao identificar a avaliação formativa, procure o uso das informações sobre a aprendizagem para orientar ajustes no ensino.
- Diferencie finalidade e registro: atribuir notas ou quantificar resultados não basta para caracterizar a função formativa.
- Não confunda a decisão classificatória de aprovar ou reprovar com a retroalimentação da prática pedagógica.
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