De modo a orientar professores atuantes no ensino de
língua materna em escolas brasileiras, Bortoni-Ricardo
(2005) preconiza três continua: a) de urbanização, pois as
categorias rural e urbano são imprescindíveis para o
entendimento da realidade linguística do Brasil; b) de
oralidade/letramento, pois a inserção do falante em uma
cultura predominante oral ou minimamente letrada
influencia decisivamente a apropriação de recursos
comunicativos próprios de uma modalidade ou de outra
(oral ou escrita) e c) de monitoração linguística, pois o
falante adequa/monitora o seu discurso para melhor
“acomodar-se” ao seu interlocutor. Sobre este último
continuum (de monitoração linguística), a autora
argumenta que, para operacionalizá-lo, deve-se levar em
conta o grau de atenção e de planejamento conferidos pelo
falante à sua interação e enfatiza quatro fatores. Assinale
a alternativa que NÃO apresenta um desses fatores:

Question

De modo a orientar professores atuantes no ensino de 
língua materna em escolas brasileiras, Bortoni-Ricardo 
(2005) preconiza três continua: a) de urbanização, pois as 
categorias rural e urbano são imprescindíveis para o 
entendimento da realidade linguística do Brasil; b) de 
oralidade/letramento, pois a inserção do falante em uma 
cultura predominante oral ou minimamente letrada 
influencia decisivamente a apropriação de recursos 
comunicativos próprios de uma modalidade ou de outra 
(oral ou escrita) e c) de monitoração linguística, pois o 
falante adequa/monitora o seu discurso para melhor 
“acomodar-se” ao seu interlocutor. Sobre este último 
continuum (de monitoração linguística), a autora 
argumenta que, para operacionalizá-lo, deve-se levar em 
conta o grau de atenção e de planejamento conferidos pelo 
falante à sua interação e enfatiza quatro fatores. Assinale 
a alternativa que NÃO apresenta um desses fatores:  Alternativa A: a acomodação do falante a seu interlocutor.  Ou Alternativa B: o apoio textual na produção dos enunciados.  Ou Alternativa C: a complexidade cognitiva envolvida na produção 
linguística.  Ou Alternativa D: a familiaridade do falante com a tarefa comunicativa que 
está desempenhando.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] o apoio textual na produção dos enunciados.  Alternativa correta: B - o apoio textual na produção dos enunciados.

Tema central:
A questão trata dos fatores de monitoração linguística segundo Bortoni-Ricardo (2005), essenciais para que professores entendam como os falantes adaptam sua linguagem conforme a situação e o interlocutor. Esse tema é fundamental na pedagogia por envolver a variabilidade linguística e as competências de adaptação comunicativa dos indivíduos.

Resumo teórico:
Bortoni-Ricardo define o continuum de monitoração linguística como o conjunto de fatores que influenciam o grau de atenção e planejamento do falante durante a comunicação. São quatro fatores principais:

Acomodação ao interlocutor: habilidade de ajustar a fala conforme quem está ouvindo.
Complexidade cognitiva: variação de atenção e esforço mental de acordo com a tarefa linguística.
Familiaridade com a tarefa comunicativa: experiência prévia do falante naquela situação.
Grau de formalidade/contexto (não listado explicitamente nas alternativas).

Fonte: Bortoni-Ricardo, S.M. (2005). Português no Brasil: uma viagem ao país da diversidade.

Justificativa da alternativa correta:
A letra B traz o apoio textual como fator, porém isso não é mencionado por Bortoni-Ricardo entre os fatores de monitoração linguística. O apoio textual se refere a elementos escritos que auxiliam na produção dos enunciados, diferente dos critérios subjetivos de monitoração linguística.

Análise das alternativas incorretas:

A - A acomodação do falante a seu interlocutor: Está correta, pois a adaptação ao interlocutor é um fator reconhecido, conforme os estudos sobre interação comunicativa.
C - A complexidade cognitiva envolvida na produção linguística: Também é um dos fatores, pois tarefas mais complexas exigem maior monitoração e atenção.
D - A familiaridade do falante com a tarefa comunicativa que está desempenhando: Corresponde ao grau de experiência do falante, influenciando sua monitoração.

Estratégias de interpretação:
Ao ler questões sobre teorias e fatores, atente-se aos termos técnicos mencionados nas fontes teóricas. Desconfie de alternativas que parecem “fora do contexto” ou que não são citadas pelas principais referências bibliográficas, como foi o caso do “apoio textual”.

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