Ao organizar uma sequência didática, o(a) professor(a) cons...
Próximas questões
Com base no mesmo assunto
Ano: 2026
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Prefeitura de Dracena - SP
Prova:
Gama Consult - 2026 - Prefeitura de Dracena - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Área de Artes |
Q3917916
Pedagogia
Ao organizar uma sequência didática, o(a) professor(a)
considera que a aprendizagem em Arte ocorre com
mediação, linguagem e interação social, e que a passagem
do fazer assistido para o fazer autônomo depende de
intervenções planejadas e de um campo de possibilidades
próximo ao que o estudante ainda não realiza sozinho.
Aponte o conceito psicológico mobilizado:
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Gabarito: A
Fundamento decisivo: O decisivo foi o enunciado associar mediação, linguagem, interação social e passagem do fazer assistido para o autônomo, isto é, a atuação em um nível próximo ao que o estudante ainda não realiza sozinho. Isso identifica a zona de desenvolvimento proximal e, por consequência, a alternativa A.
Tema central: Zona de desenvolvimento proximal
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está certa porque nomeia o conceito vygotskiano usado quando a aprendizagem é compreendida como avanço do desempenho assistido para o desempenho autônomo. O critério técnico é a relação entre aquilo que o estudante ainda não realiza sozinho e aquilo que consegue realizar com mediação de outro mais experiente, em contexto de linguagem e interação social.
B
Errada
Está errada porque insight súbito se refere à solução repentina de problemas. O enunciado não descreve descoberta repentina individual, mas aprendizagem construída por mediação social e intervenção pedagógica planejada.
C
Errada
Está errada porque condicionamento respondente trata de associação estímulo-resposta reflexa. Isso não corresponde à descrição de linguagem, interação social, mediação e autonomia progressiva produzida por assistência.
D
Errada
Está errada porque a teoria da maturação enfatiza prontidão ligada ao desenvolvimento biológico. No enunciado, o avanço depende de intervenção planejada e de atuação em um campo próximo ao que o aluno ainda não faz sozinho, e não de maturação espontânea.
Pegadinha da questão
A confusão explorada é tomar a passagem para a autonomia como simples maturação, quando o enunciado deixa claro que essa passagem depende de mediação, interação social e intervenção planejada.
Dica para questões semelhantes
- Se o enunciado destacar o que o aluno faz com ajuda em contraste com o que faz sozinho, procure o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
- Marcadores como mediação, linguagem e interação social apontam para a abordagem histórico-cultural de Vygotsky.
- Nem toda ajuda docente basta: o conceito exige atuação em um nível próximo ao que o estudante ainda não realiza de forma independente.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos