A metodologia de ensino com recursos tecnológicos deve:
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Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática |
Q3735867
Pedagogia
A metodologia de ensino com recursos tecnológicos deve:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A decisão dependia de identificar, entre as alternativas, qual é compatível com a metodologia de ensino com recursos tecnológicos, em oposição às opções que excluem mídias, priorizam memorização, desconsideram o contexto ou restringem a prática à exposição de conteúdo.
Tema central: Tecnologia e protagonismo discente
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque afirma a exclusão das mídias digitais, o que confronta diretamente a noção de ensino com recursos tecnológicos. Se a metodologia é mediada por tecnologia, não faz sentido excluir justamente essas mídias do processo.
B
Certa
A alternativa B está correta porque expressa a finalidade pedagógica adequada do uso de recursos tecnológicos: promover o protagonismo do aluno.
C
Errada
Está errada porque reduz a metodologia à memorização mecânica. Pela base, o uso pedagógico adequado das tecnologias se relaciona à aprendizagem ativa, participação e interação, não à repetição passiva como eixo central.
D
Errada
Está errada porque desconsiderar o contexto do aluno contraria a adequação pedagógica da prática educativa. A base afirma que a contextualização é elemento consistente do processo de ensino, inclusive quando mediado por tecnologia.
E
Errada
Está errada porque limita a metodologia à exposição de conteúdo, o que não corresponde ao uso pedagógico das tecnologias educacionais.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar tecnologia educacional como simples digitalização da aula expositiva ou como transmissão de conteúdo por meios digitais, além de induzir erro com termos absolutos como "excluir", "desconsiderar" e "apenas".
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre tecnologias educacionais, procure a alternativa que associe o recurso tecnológico à participação ativa do estudante, e não apenas à transmissão de conteúdo.
- Elimine opções que apresentem uso excludente, mecânico ou descontextualizado da tecnologia, porque isso contraria sua finalidade pedagógica.
- Desconfie de alternativas que reduzam a metodologia a um único formato, especialmente quando aparecerem termos absolutos como "apenas" ou "excluir".
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