Alternativa correta: C - Somente os itens II e III.

1. Tema central: A questão aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (Resolução CNE/CEB nº 4/2010), enfocando a organização curricular em base nacional comum e parte diversificada. É fundamental compreender como essas duas partes se articulam no currículo da educação básica.

2. Resumo teórico: Conforme a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, o currículo da Educação Básica é composto por duas partes interdependentes:

• Base nacional comum: Componentes curriculares obrigatórios em todo o território nacional.
• Parte diversificada: Conteúdos definidos pelas características regionais e locais, pensados para complementar a base comum.

A parte diversificada deve enriquecer o currículo e pode ser organizada em temas ou eixos, escolhidos coletivamente.

3. Justificativa da alternativa correta:

Item II está correto pois, conforme o art. 14 da Resolução, a parte diversificada realmente enriquece e complementa a base nacional comum, contemplando as necessidades regionais e locais e pode atravessar todos os espaços do currículo.

Item III também está correto, pois a referida Resolução prevê que a parte diversificada pode ser organizada por eixos temáticos, definidos de forma colegiada pela escola ou sistemas de ensino.

4. Análise das alternativas incorretas:

Item I está incorreto porque a legislação não prevê a separação entre base comum e parte diversificada em blocos ou disciplinas específicas. O currículo deve ser integrado, evitando fragmentações.

Assim, as alternativas "A" (só o I), "B" (só o III) e "D" (todos os itens) estão erradas por incluírem o item I.

5. Estratégia de interpretação:

Fique atento a expressões como “blocos distintos” ou “disciplinas específicas”, pois a legislação reforça a integração curricular e não a separação rígida. Palavras como “colegiadamente” indicam a participação coletiva, aspecto valorizado nas normas atuais.

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