O planejamento em Orientação Educacional, segundo Lück (2014), constitui um
processo intencional que organiza a ação pedagógica e orienta de forma articulada com a realidade
escolar. Sobre esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.

Question

O planejamento em Orientação Educacional, segundo Lück (2014), constitui um
processo intencional que organiza a ação pedagógica e orienta de forma articulada com a realidade
escolar. Sobre esse processo, assinale a alternativa INCORRETA.  Alternativa A: O planejamento deve considerar as necessidades reais dos alunos e da comunidade escolar,
buscando coerência entre diagnóstico, objetivos e ações.  Ou Alternativa B: A participação dos diversos atores da escola favorece um planejamento mais contextualizado e
colaborativo.  Ou Alternativa C: O planejamento do orientador educacional deve ser visto como um documento estático,
evitando-se ao máximo alterações ao longo do ano letivo. Ou Alternativa D: O planejamento do orientado é um processo contínuo de análise, acompanhamento e avaliação,
permitindo ajustar práticas quando necessário. Ou Alternativa E: A reflexão crítica sobre as ações desenvolvidas faz parte do ciclo de planejamento, contribuindo
para a melhoria da prática orientadora.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O planejamento do orientador educacional deve ser visto como um documento estático,
evitando-se ao máximo alterações ao longo do ano letivo. Gabarito: CFundamento decisivo: Segundo o referencial técnico-pedagógico indicado no enunciado, em Lück (2014), o planejamento em Orientação Educacional é um processo intencional, articulado à realidade escolar, com diagnóstico, definição de objetivos, execução, acompanhamento, avaliação e revisão; como a alternativa C o trata como documento estático e avesso a alterações ao longo do ano letivo, ela contraria diretamente essa concepção e, por isso, é a incorreta.Tema central: Planejamento educacional flexívelAnálise das alternativasAErradaNão é a incorreta porque está de acordo com o planejamento contextualizado e intencional. A base afirma que o planejamento deve partir do diagnóstico da realidade e manter coerência entre necessidades, objetivos e ações.BErradaNão é a incorreta porque corresponde à concepção participativa do planejamento. A base expressamente admite a participação dos diversos atores da escola como fator de contextualização e construção colaborativa.CCertaA alternativa C é a assinalável porque nega o traço decisivo do planejamento em orientação educacional: sua natureza processual, contínua e sujeita a acompanhamento, avaliação e replanejamento. Pela base adotada na questão, o planejamento deve responder à realidade escolar e às necessidades concretas, o que exige possibilidade de ajustes ao longo do período letivo. Defini-lo como documento estático incompatibiliza-se com esse fundamento.DErradaNão é a incorreta porque reproduz a ideia central de planejamento como processo contínuo de análise, acompanhamento e avaliação, com possibilidade de ajustes. A base registra, inclusive, que o aparente erro material na redação do item não altera sua correção substancial.EErradaNão é a incorreta porque a reflexão crítica integra o ciclo de planejamento e sustenta a melhoria da prática orientadora. Isso coincide com o fundamento de avaliação e replanejamento indicado na base.Pegadinha da questãoA banca explorou duas confusões reais: a necessidade de marcar a alternativa INCORRETA e a oposição entre planejamento como processo contínuo e a fórmula enganosa de "documento estático" da alternativa C.Dica para questões semelhantesSe o enunciado tratar planejamento educacional como processo, elimine alternativas que o apresentem como peça fixa, imutável ou infensa a revisão.Verifique se o item mantém a sequência conceitual básica da base: diagnóstico da realidade, objetivos, execução, acompanhamento, avaliação e revisão.Quando a questão usar autor de referência pedagógica, resolva pelo conceito técnico indicado no enunciado, sem buscar fundamento legal que a base não autoriza.

O planejamento em Orientação Educacional, segundo Lück (2014...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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