A partir de discussões internacionais e nacionais, a escola...

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Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Pedagogo |

Q1254792 Pedagogia

A partir de discussões internacionais e nacionais, a escola tem vivenciado o paradoxo inclusão/exclusão. Com o processo de redemocratização do país, a escola tem buscado universalizar o sistema de ensino, visando constituir

políticas educacionais inclusivas, selecionando as práticas educacionais reprodutoras.

políticas educativas inclusivas que visam à equidade e à conexão dos estudantes deficientes com outros deficientes.

políticas públicas inclusivas de educação de qualidade para todos os estudantes.

políticas sociais integradoras que visam a uma educação de qualidade para todos.

políticas compensatórias que visem atender aos excluídos, considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola.

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