Em “uma qualidade específica do bicho humano” há um recurso...

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Q851020 Português

                              Papo sobre o óbvio

      Uma coisa que faço com frequência é descobrir o óbvio. Isto é, óbvio para os outros, porque, de repente, percebo ali algo inexplicável e fascinante. Difícil é expressá-lo.

      Um troço que me deixa surpreso é descobrir que uma menininha, de uns poucos anos, fala. Você pode retrucar - e daí? Gato mia antes de apreender a andar. É verdade, mas miar é uma coisa e falar é outra. Não me diga que o nosso falar equivale ao miado do gato, pois esse é um argumento que não aceito, uma que falar, diferente de miar, implica raciocinar, e foi isso que subitam ente me surpreendeu: a menina fala, pensa...

      Vou ver se me explico. Aquela menininha, que agora fala e sabe o que quer, faz pouco tempo era um bebezinho que só esperneava, bracejava e grunhia. E foi assim que, inesperadamente, me perguntei: mas de onde vem isso? Sim, porque macaco é inteligente, mas não dispõe de uma linguagem logicamente construída, com sujeito, verbo, objeto...

      É certo que não foi aquela menina que inventou essa linguagem, mas a verdade é que, tivesse ela nascido no Japão ou na Austrália, em Angola ou no Chile, falaria do mesmo modo -noutra língua, claro -, usaria uma linguagem que implica raciocinar, julgar, opinar, negar, afirmar, inventar.

      Não sei se estou me fazendo entender, mas o certo é que me deixo ficar fascinado e perplexo por esse fato, ou seja, que diferente de todos os outros animais, eu e você somos capazes de construir um mundo de idéias, valores e opiniões. E mais: somos capazes de elaborar conceitos que buscam dar sentido à existência.

      Está claro agora? Talvez sim e talvez não. Adificuldade é que estou tentando explicar uma coisa que nem eu mesmo entendo. O que acabo de dizer, quanto à capacidade das pessoas é certo e é sabido. E óbvio mesmo, o que não corresponde ao que me parece maravilhoso, que percebi quando ouvi a menina falar: nasceu com ela a capacidade de pensar?

      A gente diz que ensinamos as crianças a falar. Sim, mas elas só aprendem porque são animais falantes. Duvido que alguém ensine um gato a falar. Conheci uma família que tinha um filho caçula, que já com dois anos não falava. Por mais que a mãe insistisse e o fizesse repetir “minha mãe gosta do Zezinho”. Ele ouvia, sorria e não falava nada. A mãe começou a se desesperar, temendo que o filho fosse mudo. E não é que, certo dia, ele disparou a falar? Sabia o nome de tudo, construía as frases perfeitamente, deixando a família inteira boquiaberta.

      É que, na verdade, a criança aprende a língua do país em que ela nasceu. Mas o falar mesmo, que implica ser capaz de formular pensamentos e comunicar-se com os outros, isso nasce com a pessoa, é uma qualidade específica do bicho humano. Pensando melhor, digo que é mais que isso: a criança fala porque pensa e, por pensar, constrói uma compreensão da vida e do mundo. Isso já está latente nas primeiras palavras que a criança balbucia.

      Claro, dirá você, isso é o óbvio - e é, mas é nele que reside a nossa espantosa capacidade de inventar a vida, de inventar o mundo, já nas paredes das cavernas, quando desenharam-se as primeiras imagens do bisão.

      Mas o que me espanta não é exatamente isso e, sim, de onde vem isso, essa capacidade que já está latente no recém-nascido (ou no embrião?), que ainda nem mesmo enxerga. Entendo que alguns acham que foi Deus que nos criou assim e, portanto, não há por que se espantar. Mas há quem, ainda assim, se espante.

      Já me vi espantado até mesmo com as aranhas, conforme já falei aqui nesta coluna. Como explicar que ela produza uma teia que é transparente para que sua possível presa - uma mosca, que seja - não a veja; e que essa teia seja pegajosa para impedir que o inseto que cair ali consiga se safar? Tudo como tem que ser. E ela, a aranha, depois de estender a teia como uma armadilha num ponto estratégico da parede, coloca-se no centro dela e ali fica, dias e dias, semanas, meses, esperando que a presa caia na armadilha e ela possa comê-la.

      E quem contou à aranha que ali há moscas, que as moscas voam e que cedo ou tarde cairão na teia? A verdade é que com uma invejável capacidade artesanal e plena consciência do que faz, está ela ali, confiando no acaso que, para alguns, é Deus.

GULLAR. Ferreira. Papo sobre o óbvio. Folha de S.Paulo, 18 maio 2014. Extraído do site:<www1folha.uol.com.br/colunas/ferreiragullar/2Q14/G5/1455377- papo-sobre-o-obvio.shtml>.

Em “uma qualidade específica do bicho humano” há um recurso expressivo denominado:
Alternativas

Gabarito comentado

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Tema central da questão: Figuras de linguagem (semântica e interpretação textual). O examinador exige do candidato o reconhecimento correto do recurso expressivo presente em “uma qualidade específica do bicho humano”.

Justificativa da alternativa correta (E) metáfora):

A metáfora é uma figura de linguagem que atribui a uma palavra ou expressão um sentido figurado, por meio de uma comparação implícita, normalmente sem o uso dos conectivos “como”, “tal qual”, etc.

No trecho destacado, o autor chama o ser humano de “bicho humano”, aproximando as ideias de animalidade e humanidade. Não se trata de uma simples equivalência, mas de uma transposição de sentidos, sugerindo, de forma implícita, que o humano, embora distinto dos outros animais, compartilha com eles certas características. Essa fusão de conceitos é o núcleo da metáfora, conforme ensinam Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) e Fiorin (Figuras de Retórica).

Análise das alternativas incorretas:

A) Hipérbato: O hipérbato é a inversão da ordem dos termos na frase (“Triste, está a menina.”). Não ocorre inversão no exemplo dado: a ordem é direta.

B) Sinédoque: Consiste em tomar a parte pelo todo, ou vice-versa (“cabeças” por “pessoas”). Não há relação de parte-todo em “bicho humano”.

C) Metonímia: Troca-se um termo por outro com relação de proximidade (autor pela obra: “Li Machado de Assis”). Aqui não há essa substituição por contiguidade, e sim por analogia.

D) Apóstrofe: É o chamamento/enunciação dirigida (“Ó mar!”). O texto não faz uma invocação dirigida ao leitor ou objeto.

Dica para concursos: Repare sempre na relação entre os termos: se houver analogia implícita, provavelmente trata-se de metáfora!

Resumo:Bicho humano” realiza uma analogia implícita, característica da metáfora, diferenciando-se das demais figuras de linguagem oferecidas nas alternativas.

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GAB = E

GABARITO E

 

 

A sinédoque é uma figura de linguagem, similar à metonímia e, às vezes, considerada apenas uma variação desta.. Consiste na atribuição da parte pelo todo.

Apóstrofe - Consiste na "invocação" de alguém ou de alguma coisa personificada, de acordo com o objetivo do discurso que pode ser poético, sagrado ou profano. Caracteriza-se pelo chamamento do receptor da mensagem, seja ele imaginário ou não.

O hipérbato, a anástrofe e a sínquise são figuras de sintaxe que têm por característica a inversão dos termos da oração ou dos períodos. Alguns gramáticos afirmam que ocorre anástrofe quando a inversão ocorre geralmente entre o sujeito e predicado.

 

Na dúvida? marca metáfora!#_#

Complementar; 

Sinédoque e metonímia

Muito semelhante à metonímia, a sinédoque é considerada por diversos autores como sendo um tipo de metonímia. Alguns defendem que na sinédoque ocorre uma relação quantitativa entre os termos da frase, ocorrendo redução ou ampliação, e na metonímia ocorre uma relação qualitativa, havendo contiguidade entre os termos da frase. Outros, contudo, afirmam ser conceitos tão próximos que consideram desnecessária a distinção entre os dois termos.

Na duvida marca metafora.

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