O uso de Tecnologias de Informação e comunicação (TICs) vem...
I. As TICs podem ser compreendidas como um recurso a ser utilizado no ensino em enfermagem, desde que tenham relação com os objetivos previstos para a atividade educativa e potencial para apoiar a aprendizagem.
II. O uso de TICs no ensino em enfermagem está na dependência de aspectos como a garantia e a qualidade do acesso dos envolvidos, a mediação pedagógica docente e sua criticidade para compreender as indicações e os usos desses recursos inseridos no cenário político-econômico e social, permeados por interesses.
III. Discutir o uso de TICs envolve também colocar em questão a inclusão digital como aspecto necessário para uma política de inclusão social e para a cidadania.
É correto o que se afirma em:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: E - I, II e III.
Tema central: A questão trata da importância e dos critérios para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino, com destaque para enfermagem. Ela aborda o alinhamento pedagógico dessas tecnologias, fatores que influenciam sua efetividade e a relação com inclusão digital.
Resumo teórico: TICs são ferramentas e recursos tecnológicos utilizados para mediar processos de ensino-aprendizagem. No contexto educacional, seu uso deve ser intencional, vinculado aos objetivos didáticos, e considerar fatores como acesso, mediação docente e inclusão digital (BRASIL. BNCC, 2017; Moran, 2015).
Justificativa da alternativa correta:
- I – Correta. O uso das TICs como recurso didático precisa estar alinhado com os objetivos da atividade e apoiar a aprendizagem. Utilizar tecnologia sem propósito pedagógico reduz seu potencial educativo.
- II – Correta. A efetividade das TICs depende do acesso dos envolvidos, da mediação do professor e da compreensão crítica dos contextos político-econômicos e sociais. Isso está em consonância com autores como Kenski (2012) e a legislação educacional.
- III – Correta. A discussão sobre TICs envolve a inclusão digital, fundamental para garantir equidade e cidadania, o que também é defendido em políticas nacionais de educação (BRASIL, PNLD-TIC, 2022).
Análise das alternativas incorretas:
- A (II apenas): Ignora os pontos essenciais das afirmativas I e III.
- B (I e II apenas): Desconsidera a relevância da inclusão digital (III).
- C (I e III apenas): Omite a importância da mediação e contexto docente (II).
- D (II e III apenas): Deixa de fora o alinhamento pedagógico ao objetivo (I).
Estratégia de interpretação: Busque palavras-chave como “objetivos da atividade”, “mediação pedagógica” e “inclusão social”. Note que todas as afirmativas abordam dimensões complementares das TICs. Quando a alternativa pede “todas”, verifique se cada afirmativa apresenta fundamentação teórica e prática.
Dica: Cuidado com pegadinhas de exclusão! Se cada item é coerente e respaldado por teoria, a alternativa “todas” costuma ser a correta.
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