No contexto da inclusão escolar, a eliminação de barreiras p...
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Ano: 2026
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Jaguari - RS
Prova:
FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Jaguari - RS - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3832756
Pedagogia
No contexto da inclusão escolar, a eliminação de barreiras para participação dos alunos que são o público da educação especial requer ações pedagógicas intencionais. Qual das alternativas apresenta uma prática compatível com a perspectiva inclusiva vigente no Brasil?
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A decisão estava em identificar a alternativa que combina eliminação de barreiras, acessibilidade e flexibilização no contexto comum da turma, sem segregação pedagógica permanente.
Tema central: Educação inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque propõe planos de ensino paralelos com atividades permanentes distintas da turma. Isso caracteriza segregação pedagógica e afastamento do currículo comum, o que contraria a perspectiva inclusiva indicada na base.
B
Certa
A alternativa B está correta porque descreve a organização de intervenções com acessibilidade comunicacional, flexibilização de percurso e participação conjunta nas situações de aprendizagem, em consonância com a inclusão escolar.
C
Errada
Está errada porque estabelece grupos fixos e separados para que esses estudantes não enfrentem as mesmas demandas da turma. O erro está na separação fixa como regra pedagógica, que reduz a participação conjunta e reforça um percurso apartado.
D
Errada
Está errada porque coloca o acompanhamento clínico externo como orientador de todas as decisões pedagógicas. A base admite que informações clínicas possam subsidiar o trabalho escolar, mas rejeita a primazia clínica sobre a decisão pedagógica da escola.
E
Errada
Está errada porque defende protocolos avaliativos específicos e exclusivos sem vínculo com o currículo comum. A base é expressa ao afirmar que ajustes avaliativos podem existir, mas não como avaliação exclusiva desvinculada da referência curricular compartilhada.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar diferenciação pedagógica, apoio especializado ou proteção contra as demandas da turma como se isso bastasse para inclusão; o ponto correto era verificar se a proposta preservava participação conjunta e vínculo com o currículo comum.
Dica para questões semelhantes
- Em questões de inclusão, procure a alternativa que remova barreiras no contexto comum da turma, com acessibilidade e apoios pedagógicos.
- Elimine opções que criem currículo paralelo permanente, separação fixa ou trabalho pedagógico apartado do grupo-classe.
- Diferenciação pedagógica só é compatível com inclusão quando mantém vínculo com o currículo comum e com a participação do estudante.
- Apoios clínicos ou especializados podem subsidiar a escola, mas não substituir a decisão pedagógica nem comandar todas as escolhas didáticas.
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B) Organizar intervenções pedagógicas que articulem acessibilidade comunicacional, flexibilização de percurso e participação conjunta em situações de aprendizagem.
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