Nos anos finais do Ensino Fundamental, a BNCC destaca que o processo de criação artística envolve tomada de
decisões, enfrentamento de entraves e exploração de materialidades diversas, incluindo recursos digitais.
Considerando essa orientação, qual professor/a demonstra compreensão mais consistente do papel da experimentação e
da improvisação no desenvolvimento da autonomia criativa?

Question

Nos anos finais do Ensino Fundamental, a BNCC destaca que o processo de criação artística envolve tomada de
decisões, enfrentamento de entraves e exploração de materialidades diversas, incluindo recursos digitais.
Considerando essa orientação, qual professor/a demonstra compreensão mais consistente do papel da experimentação e
da improvisação no desenvolvimento da autonomia criativa?  Alternativa A: O professor de Teatro que orienta os estudantes a comporem uma peça teatral a partir de um modelo referencial, utilizando
elementos cênicos disponíveis, com espaço restrito para alterações formais, priorizando o domínio técnico. Ou Alternativa B: A professora de Artes Visuais que sugere que cada estudante reproduza um mesmo tema visual, mas componha sua obra
variando apenas elementos cromáticos, a fim de controlar o nível de imprevisibilidade do processo. Ou Alternativa C: O professor de Artes Integradas que organiza um laboratório de criação em que estudantes investigam materiais convencionais
e digitais, testam procedimentos, improvisam caminhos estéticos e justificam suas escolhas durante o percurso criativo. Ou Alternativa D: O professor de Dança que desenvolve um percurso de criação em que os estudantes improvisam livremente formas e
movimentos, desde que mantenham coerência com um produto final previamente estabelecido pela turma. Ou Alternativa E: A professora de Música que introduz a improvisação musical como etapa opcional e complementar, destinada, apenas, aos
estudantes que já demonstram maturidade técnica suficiente para evitar rupturas excessivas no processo criativo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O professor de Artes Integradas que organiza um laboratório de criação em que estudantes investigam materiais convencionais
e digitais, testam procedimentos, improvisam caminhos estéticos e justificam suas escolhas durante o percurso criativo. Gabarito: CFundamento decisivo: O enunciado remete à BNCC ao exigir criação artística com tomada de decisões, enfrentamento de entraves, exploração de materialidades diversas e recursos digitais. A alternativa C é a única que articula esses elementos no percurso criativo, o que a torna correta.Tema central: Autonomia criativa na BNCCAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque subordina a criação a um modelo referencial com espaço restrito para alterações formais e prioriza o domínio técnico. Isso reduz a autonomia dos estudantes e limita a improvisação a uma faixa controlada, contrariando a ideia de experimentação como parte do processo criativo.BErradaEstá errada porque controla deliberadamente a imprevisibilidade do processo e restringe a criação à variação cromática de um mesmo tema. O problema não é trabalhar com um tema, mas reduzir a experimentação e regular fortemente a autonomia criativa.CCertaA alternativa C está correta porque trata experimentação e improvisação como partes estruturantes do processo de criação, e não como complemento ou margem de variação. Ela apresenta investigação de materiais convencionais e digitais, teste de procedimentos, abertura a caminhos estéticos e justificação das escolhas feitas pelos estudantes, o que corresponde ao critério de autonomia criativa sustentado por tomada de decisões ao longo do percurso.DErradaEstá errada porque, embora mencione improvisação, ela a condiciona à coerência com um produto final previamente estabelecido. Assim, a abertura do processo criativo fica parcialmente anulada pela subordinação a um resultado já definido.EErradaEstá errada porque transforma a improvisação em etapa opcional e reservada apenas a estudantes com maturidade técnica prévia. Isso desloca a improvisação do centro do processo formativo e impõe um filtro técnico excludente incompatível com a função criativa cobrada.Pegadinha da questãoA confusão real era achar suficiente a simples presença da palavra “improvisação”. A alternativa D usa esse termo, mas o esvazia ao subordiná-lo a um produto final pré-estabelecido; a questão cobrava improvisação vinculada a decisões, investigação e autonomia no percurso.Dica para questões semelhantesEm questões sobre criação artística na BNCC, procure a alternativa que trate experimentação e improvisação como partes do processo, não como adereço ou etapa opcional.Verifique se há espaço real para escolha, revisão de percurso e justificação das decisões dos estudantes; isso indica autonomia criativa.Desconfie de propostas que controlam excessivamente a imprevisibilidade, restringem variações ou subordinam tudo a modelo ou produto final pré-fixado.O uso de materiais diversos e recursos digitais só atende ao critério quando aparece articulado à investigação e à tomada de decisões no percurso criativo.

Nos anos finais do Ensino Fundamental, a BNCC destaca que o ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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