O acompanhamento escolar e social de crianças e adolescentes em acolhimento institucional envolve o apoio às atividades escolares, o incentivo à frequência e ao desempenho escolar, e a participação em atividades educativas e recreativas.

Essas ações têm como objetivo favorecer o desenvolvimento:

Question

O acompanhamento escolar e social de crianças e adolescentes em acolhimento institucional envolve o apoio às atividades escolares, o incentivo à frequência e ao desempenho escolar, e a participação em atividades educativas e recreativas.Essas ações têm como objetivo favorecer o desenvolvimento: Alternativa A: intelectual, social e emocional dos acolhidos. Ou Alternativa B: apenas acadêmico, técnico e disciplinar dos 
acolhidos. Ou Alternativa C: físico, administrativo e institucional dos acolhidos. Ou Alternativa D: moral, punitivo e corretivo dos acolhidos. Ou Alternativa E: jurídico, assistencial e burocrático dos acolhidos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] intelectual, social e emocional dos acolhidos. Gabarito: AFundamento decisivo: O critério decisivo era identificar que as ações descritas no enunciado se orientam ao desenvolvimento integral do acolhido, o que exclui alternativas que restrinjam ou desviem essa finalidade.Tema central: desenvolvimento integralAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque as ações mencionadas se vinculam ao desenvolvimento intelectual, social e emocional dos acolhidos.BErradaEstá errada porque restringe indevidamente a finalidade do acompanhamento ao campo acadêmico, técnico e disciplinar. O uso de 'apenas' exclui justamente as dimensões social e emocional, que também são alcançadas pelas ações descritas.CErradaEstá errada porque introduz 'administrativo' e 'institucional' como se fossem dimensões de desenvolvimento dos acolhidos. Esses termos são alheios à finalidade educativa e protetiva das ações mencionadas.DErradaEstá errada porque atribui ao acompanhamento escolar e social um sentido punitivo e corretivo. Isso contraria o caráter educativo e protetivo dessas ações no contexto do acolhimento institucional.EErradaEstá errada porque desloca a finalidade para categorias jurídico-assistenciais e burocráticas. Esses campos podem existir no contexto institucional, mas não definem o desenvolvimento pretendido da criança ou do adolescente pelas ações descritas.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar acompanhamento escolar e social como mera cobrança de frequência, disciplina ou rotinas institucionais, quando o foco real é o desenvolvimento integral, inclusive social e emocional.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado reunir apoio escolar, convivência e atividades educativas/recreativas, procure finalidade de desenvolvimento integral, não só desempenho acadêmico.Elimine alternativas que usem termos como 'apenas' para reduzir o objetivo a uma dimensão única.Desconfie de opções com categorias administrativas, jurídicas, burocráticas ou institucionais quando a pergunta for sobre desenvolvimento da criança ou do adolescente.

O acompanhamento escolar e social de crianças e adolescentes...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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