Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona autores da Psicologia da Educação a
formulações conceituais centrais de suas teorias do
desenvolvimento e da aprendizagem:Primeira coluna: autor1. Jean Piaget
2. Lev Vygotsky
3. Henri Wallon
Segunda coluna: formulação conceitual(__) O desenvolvimento psíquico resulta de um processo
dialético no qual a constituição do sujeito ocorre pela
internalização de relações sociais mediadas
simbolicamente, reconfigurando funções psicológicas
inicialmente externas.
(__) A gênese do conhecimento decorre de
reorganizações sucessivas das estruturas cognitivas,
produzidas pela tensão entre ação do sujeito e
resistência do meio, em um movimento contínuo de
equilíbrio dinâmico.
(__) A construção da personalidade articula dimensões
motoras, afetivas e cognitivas, cuja predominância varia
ao longo do desenvolvimento, sem que uma dessas
dimensões possa ser compreendida de forma isolada.
Assinale a alternativa que apresenta a correta
associação entre as colunas:

Question

Associe         a         segunda         coluna         de         acordo         com         a         primeira,
que         relaciona         autores         da         Psicologia         da         Educação         a
formulações         conceituais         centrais         de         suas         teorias         do
desenvolvimento         e         da         aprendizagem:Primeira         coluna:         autor1. Jean         Piaget
2.         Lev         Vygotsky
3.         Henri         Wallon
Segunda         coluna: formulação         conceitual(__)         O         desenvolvimento         psíquico         resulta         de         um         processo
dialético         no         qual         a         constituição         do         sujeito         ocorre         pela
internalização         de         relações         sociais         mediadas
simbolicamente,         reconfigurando         funções         psicológicas
inicialmente         externas.
(__)         A         gênese         do         conhecimento         decorre         de
reorganizações         sucessivas         das         estruturas         cognitivas,
produzidas         pela         tensão         entre         ação         do         sujeito         e
resistência         do         meio,         em         um         movimento         contínuo         de
equilíbrio         dinâmico.
(__)         A         construção         da         personalidade         articula         dimensões
motoras,         afetivas         e         cognitivas,         cuja         predominância         varia
ao         longo         do         desenvolvimento,         sem         que         uma         dessas
dimensões         possa         ser         compreendida         de         forma         isolada.
Assinale         a         alternativa         que         apresenta         a         correta
associação         entre         as         colunas: Alternativa A: 2, 3, 1.        Ou Alternativa B: 1, 2, 3. Ou Alternativa C: 2, 1, 3. Ou Alternativa D: 3, 1, 2.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] 2, 1, 3. Gabarito: CFundamento decisivo: O decisivo era identificar, nas três formulações, os marcadores conceituais que distinguem cada autor: internalização de relações sociais mediadas simbolicamente; reorganização das estruturas cognitivas na interação sujeito-meio; e articulação entre motricidade, afetividade e cognição.Tema central: Associação autor-teoriaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque, embora acerte a primeira formulação como Vygotsky, troca as duas seguintes. A segunda formulação é de Piaget, já que fala em estruturas cognitivas, ação do sujeito sobre o meio e equilíbrio dinâmico; a terceira é de Wallon, porque trata da integração entre dimensões motora, afetiva e cognitiva na constituição da personalidade.BErradaEstá errada porque atribui a primeira formulação a Piaget. O enunciado, porém, usa os marcadores específicos de Vygotsky: internalização, relações sociais mediadas simbolicamente e transformação de funções inicialmente externas. Isso não corresponde ao núcleo definidor de Piaget.CCertaA alternativa C está certa porque faz a correspondência integral entre cada formulação e o autor cujo núcleo teórico ela descreve. A primeira formulação é vygotskiana, pois fala em relações sociais, mediação simbólica e internalização de funções inicialmente externas, traços da perspectiva histórico-cultural. A segunda é piagetiana, porque remete à gênese do conhecimento por reorganizações sucessivas das estruturas cognitivas e por equilíbrio dinâmico na interação entre sujeito e meio. A terceira é walloniana, pois define a personalidade pela integração entre motricidade, afetividade e cognição, com variação de predominância entre essas dimensões ao longo do desenvolvimento.DErradaEstá errada porque atribui a primeira formulação a Wallon, quando ela é claramente vygotskiana. O elemento decisivo é o conjunto internalização de relações sociais + mediação simbólica + funções inicialmente externas, que identifica Vygotsky; já Wallon aparece na formulação sobre motricidade, afetividade e cognição.Pegadinha da questãoA confusão real estava em tomar termos amplos como “dialético” ou “interação” como suficientes para identificar o autor. Aqui, o que decide não é uma palavra isolada, mas o conjunto conceitual: mediação simbólica e internalização apontam para Vygotsky; sujeito-meio e equilibração, para Piaget; integração motora-afetiva-cognitiva, para Wallon.Dica para questões semelhantesIdentifique o autor pelo núcleo conceitual específico, não por palavras soltas como “dialético” ou “interação”.Se aparecer internalização de relações sociais mediadas simbolicamente, a referência é Vygotsky.Se o enunciado destacar equilibração, estruturas cognitivas e interação sujeito-meio, a referência é Piaget.Se o foco estiver na articulação entre motricidade, afetividade e cognição na personalidade, a referência é Wallon.

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Associe a segunda coluna de ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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