o uso de uma abordagem de ensino que leva em conta os multiletramentos da criança, sendo este caracterizado especificamente como a capacidade de usar as novas tecnologias de comunicação e informação para a aprendizagem da leitura e da escrita.

as práticas de letramento, quando a criança aprende a ler e a escrever, por meio de processos de codificação e decodificação.

as práticas de alfabetização com foco em métodos sintéticos.

um processo de ensino e de aprendizagem focado em práticas de letramento, que toma como referência o método fonético. 

as práticas de ensino que permitem a criança se informar através da leitura, buscar notícias em jornais, interagir com a imprensa diária, que são modos de letrar-se e de alfabetizar-se.