Para fins de simulação, suponha que uma mostra de Arte apresente produções vinculadas a diferentes matrizes culturais em núcleos expositivos independentes. Para uma nova edição, a equipe pretende manter a diversidade de referências, mas avançar de sua simples coexistência para uma perspectiva intercultural crítica. Considerando a concepção adotada no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, analise as afirmativas a seguir:

I.Ampliar o número de culturas representadas e distribuir de forma equivalente o espaço expositivo pode aumentar a visibilidade sem, por si só, estabelecer relações interculturais críticas.
II.Reduzir tensões entre diferentes grupos, preservando os critérios já estabelecidos de legitimação artística, caracteriza a perspectiva intercultural crítica adotada pelo currículo municipal.
III.Colocar conhecimentos subalternizados e ocidentais em relação, examinando hierarquias e narrativas eurocêntricas, aproxima a proposta da perspectiva intercultural assumida pelo currículo municipal.

É correto o que se afirma em: