Em determinada escola, o planejamento pedagógico prioriza atividades que levem os estudantes a refletirem criticamente sobre sua condição social, discutindo temas políticos e sociais presentes em seu cotidiano. O professor organiza os debates, participa das atividades junto com os alunos e compreende o processo educativo como parte da luta pela transformação da realidade social. Essa prática aproxima-se predominantemente da tendência pedagógica

Question

A

libertadora.

B

renovadora não diretiva.

C

tradicional.

D

tecnicista.

E

renovadora progressiva.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

teste

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] libertadora.  Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto discriminante foi a articulação entre debate de temas políticos e sociais do cotidiano e a compreensão da educação como prática de transformação da realidade social, o que afasta as tendências centradas em transmissão, técnica ou desenvolvimento apenas pessoal.Tema central: Tendência pedagógica libertadoraAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque a pedagogia libertadora se define pela conscientização crítica, pela problematização da realidade social concreta e pelo diálogo entre professor e alunos. O enunciado traz exatamente esse núcleo ao vincular os debates ao cotidiano social e político e à transformação da realidade.BErradaEstá errada porque a renovadora não diretiva tem foco no desenvolvimento pessoal e afetivo do aluno e nas relações interpessoais, com ênfase na não diretividade. No caso, o centro não é autodesenvolvimento subjetivo, mas engajamento sociopolítico e leitura crítica da condição social.CErradaEstá errada porque a tendência tradicional se organiza pela transmissão de conteúdos e pela centralidade do professor como autoridade. O enunciado, ao contrário, destaca debate, problematização da realidade e transformação social, o que não corresponde ao modelo transmissivo.DErradaEstá errada porque a tecnicista enfatiza eficiência, treinamento, objetivos operacionais e racionalização do ensino. Aqui, o núcleo da prática é crítico e emancipatório, voltado à conscientização política e social, e não a uma lógica instrumental-técnica.EErradaEstá errada porque a renovadora progressiva valoriza atividade, experiência e aprender fazendo, mas esse não é o traço definidor trazido pela questão. O elemento decisivo do enunciado é o compromisso com leitura crítica da realidade social e sua transformação, marca da libertadora.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar debate, participação do aluno e atuação menos autoritária do professor como sinais suficientes de renovadora progressiva ou não diretiva. Mas, nesta questão, o que define a resposta é a ênfase explícita na conscientização sociopolítica e na transformação da realidade social.Dica para questões semelhantesSe o enunciado trouxer criticidade sobre a realidade social, temas políticos do cotidiano e educação vinculada à transformação social, a referência é a tendência libertadora.Não classifique pela forma da aula isoladamente; debate e participação discente só decidem quando acompanhados do objetivo pedagógico indicado no enunciado.Afaste a renovadora não diretiva quando o foco não for desenvolvimento afetivo e relações interpessoais, mas conscientização social.Afaste a tecnicista e a tradicional quando o núcleo do caso estiver em problematização crítica da realidade, e não em transmissão de conteúdo ou eficiência operacional.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Em determinada escola, o planejamento pedagógico prioriza at...

Gabarito comentado

Gabarito: A

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas