Pontes (2002), entre outros aspectos, discute as mediações n...

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Q3193123 Serviço Social
Pontes (2002), entre outros aspectos, discute as mediações nos espaços institucionais e a ação profissional do Serviço Social.
Referente a essa temática, analise as afirmativas a seguir:
I. Há diferença entre o profissional que constrói os elementos de sua ação profissional com a lucidez da constituição histórico-ontológica do campo de tensões – em que constitui a totalidade relativa – objeto de sua intervenção – e de outro que “rege” às imposições do campo de trabalho com o superficial domínio singularidade das situações cotidianas do trabalho institucionalizado.
II. Os profissionais que atuam no plano da imediaticidade conseguem realizar de forma mais rápida a identificação das mediações e dos processos legais e estruturais.
III. O profissional da prática, mediante a reconstrução das categorias históricas constituintes do espaço profissional e do fluxo que verte através das mediações articuladoras do complexo campo daquela totalidade relativa, vai permitir ao sujeito cognoscente-interveniente um aproximado mapeamento das forças e processos constitutivos do espaço institucional, o que vai lhe facultar possibilidades concretas, de dimensionar seu equipamento metodológico diante de um objeto de conhecimento–intervenção que se mostra desnudada processualmente nas suas determinações estruturais e conjunturais.
IV. A leitura do movimento das estruturas endógenas e exógenas institucionais apresenta o seguinte fator: ponderação da capacidade técnica de influência e de ação propriamente dita dos profissionais, sendo o suficiente para a construção dos instrumentos de intervenção e mediação institucional.
V. As mediações funcionam como condutos por onde fluem as relações entre as várias estâncias da realidade. São elas que possibilitam conceber-se a realidade como totalidade.
Está CORRETO o que se afirma em
Alternativas

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Alternativa correta: D – I, III e V, apenas.

1. Tema central: A questão aborda o conceito de instrumentalidade do Serviço Social e as mediações nos espaços institucionais, centrais para entender como o assistente social atua, articula conhecimentos e constrói intervenções transformadoras. Esse tema é fundamental em concursos porque demonstra a compreensão das dinâmicas institucionais e do uso consciente dos instrumentos profissionais.

2. Base teórica: A instrumentalidade no Serviço Social refere-se à capacidade crítica do profissional de usar ferramentas teóricas, técnicas e ético-políticas para intervir de maneira contextualizada e transformadora. As mediações são elementos que conectam diferentes níveis da realidade, permitindo a compreensão da totalidade social (Iamamoto, 2001; Pontes, 2002).

3. Justificativa da alternativa correta:

  • I: Correta. Destaca a diferença entre o profissional crítico, atento à historicidade das relações, e o que atua apenas de forma imediatista, sem profundidade – conceito fundamental para a instrumentalidade.
  • III: Correta. Descreve como o conhecimento das mediações permite ao profissional mapear processos institucionais, ajustando sua ação de forma consciente e fundamentada.
  • V: Correta. Apresenta as mediações como canais fundamentais para a compreensão da realidade como totalidade – visão alinhada ao materialismo histórico-dialético e à prática crítica do Serviço Social.

4. Análise das alternativas incorretas:

  • II: Incorreta. Atuar na imediaticidade não favorece a apreensão profunda das mediações e processos estruturais; pelo contrário, leva a uma visão superficial, descolada da totalidade.
  • IV: Incorreta. Reduzir a instrumentalidade à “capacidade técnica” é insuficiente. A construção dos instrumentos de intervenção demanda mais que domínio técnico: exige análise crítica das determinações estruturais e conjunturais.

5. Estratégias de resolução: Leia atentamente buscando termos-chave como totalidade, mediações e instrumentalidade. Desconfie de afirmações que simplificam o trabalho do assistente social ou restringem sua atuação a aspectos técnicos. Priorize sempre o entendimento crítico e contextualizado.

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